Leia O Poema A Seguir

Unidade 1 de Medeiros (2013), faça o que se propõe a seguir e poste sua atividade no Portfólio. 1) Leia o texto, identifique e transcreva dois enunciados com significado expressivo e dois enunciados com significado descritivo. Garota de Ipanema Olha que coisa mais linda Mais cheia de graça É ela menina Que vem e que passa Num doce balanço A caminho do mar Moça do corpo dourado Do sol de Ipanema O seu balançado é mais que um poema É a coisa mais linda que eu já vi…

02/2013-PROEN/IFRN Candidato: Nº de Inscrição: ORIENTAÇÕES  Verifique se seu caderno de provas contém 04 textos, 40 questões (20 de Língua Portuguesa e 20 de Matemática) e uma orientação para produção textual.  Leia com bastante atenção cada texto deste caderno.  Leia com bastante atenção cada questão antes de responder.  Lembre-se de que para cada questão existe apenas uma resposta certa.  Transfira suas respostas para o Cartão de Respostas somente quando não for mais…

escola; mortalidade. e-) vida; rapidez; saudade. 8. (INF2D) “O Uraguai”, de Basílio da Gama, pode ser considerado um poema: a-) lírico. b-) romântico. c-) satírico. d-) épico. e-) regional. Professora Rosana - Questões de Barroco, Arcadismo e Substantivo – elaboradas pelos 2ºs anos (INF e EDF) 9. (EDF2A) Os Sermões do Padre Antônio Vieira tinham a função de evangelizar. Leia um desses textos e responda ao que se pede: “Se pergunta a Sabedoria divina que diziam dela os…

INSEP- Pesquisas Google) www.unifan.edu.br/.../Artigo%20INFORMAÇÃO. 2. Monteiro Lobato é destaque não apenas na Literatura Infantil Brasileira, mas também no contexto da Literatura Universal. Acesse: http://www.vidaslusofonas.pt/monteiro_lobato.htm. Leia o que a escritora Fanny Abramovich escreveu sobre o escritor. Em seguida, faça um resumo das principais ideias, destacando cinco que você julgar mais importantes. RESPOSTA: O maior escritor infantil brasileiro de todos os tempos,…

necessário Textos poéticos (parlendas, poemas, quadrinhas e canções). Objetivos - Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita. - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a escrita do texto. - Usar o conhecimento sobre o valor sonoro das letras (quando já sabido) ou trabalhar em parceria com quem faz uso do valor sonoro convencional (quando ainda não sabido). Desenvolvimento 1ª etapa Selecione parlendas, poemas, quadrinhas e canções que…

homem 5) LEIA O POEMA ABAIXO E EM SEGUIDA MARQUE A RESPOSTA CORRETA: A RUA DIFERENTE (CARLOS DRUMON DE ANDRADE) Na minha rua estão cortando árvores Botando trilhos, construindo casas. Minha rua acordou mudada. Os vizinho não se conformam. Eles não sabem que a vida Tem dessas exigências brutas. (...) a) O espaço geográfico do poema é: ( ) Espaço Rural ( ) espaço Urbano ( ) Espaço Natural 6- UTILIZANDO AS PALAVRAS ABAIXO COMPLETE AS FRASES A…

de sangue em cada poema." Assinale a alternativa que contém uma observação correta sobre a sintaxe dessa frase. a) sujeito: uma gota de sangue. b) verbo intransitivo. c) adjuntos adverbiais: uma e de sangue. d) complemento nominal: em cada poema. e) predicado verbal: toda a oração. 03. (Cesgranrio-1994) MEU POVO, MEU POEMA Meu povo e meu poema crescem juntos como cresce no fruto a árvore nova No povo meu poema vai nascendo como no canavial nasce verde o açúcar No povo meu poema está…

a) Subjetividade, cor local, amor sensual b) Nacionalismo, mitologia, impessoalidade c) Mistério, musicalidade, hermetismo d) Descrição da natureza, ironia, impessoalidade e) Racionalismo, religiosidade, versos livres. 3) (UFG) Leia os fragmentos do poema “Violões que choram...”, de Cruz e Sousa. [..] Vozes veladas, veludosas vozes, Volúpias dos violões, vozes veladas, Vagam nos velhos vórtices velozes Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas. [...] Velhinhas quedas e…

de casa à professora. C) Leia o poema abaixo: “Ah! Menina tonta, toda suja de tinta mal o céu desponta! (Sentou-se na ponte, muito desatenta... E agora se espanta: Quem é que a ponte pinta com tanta tinta?...) A ponte aponta e se desaponta. A tontinha tenta limpar tinta, ponto por ponto e pinta por pinta... Ah! a menina tonta! Não viu a tinta da ponte! (Tanta Tinta – Cecília Meireles) 1) Encontre as aliterações utilizadas pela autora do poema e explique o que…

80 questões objetivas.  Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno.  Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala.  Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.  Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.  A duração da prova é de 4…