Lei N 9394 96 Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Na

de ensino e ação docente dentro da Educação básica, com maior enfoque no Ensino Médio, na tentativa de traçar um paralelo comparativo das práticas do ensino da Arte com as mudanças demarcadas pela Lei n° 5962/71, onde a arte foi incluída no currículo escolar como “atividade” e não “disciplina”, a Lei n° 9394/96, onde a arte passa a ser considerada obrigatória na Educação Básica, e o Parecer CNE/CEB n° 22/2005 com a solicitação de retificação do Termo “Educação Artística” por “Arte”…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Jairane Araujo dos Santos RA: Anápolis Abril /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e metodologia do Ensino fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, 3º semestre. …

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA Jeferson Giardulo RA: 2867953844 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Março / 2015 CORGUINHO - MS UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA Jeferson Giardulo RA: 2867953844 DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

relação à diversidade e ao multiculturalismo na lei de diretrizes e base da educação nacional, no parâmetro curricular nacional, e se a escola atual tem dado a devida importância no seu projeto pedagógico curricular. O desafio profissional nos faz observar se as escolas dos tempos atuais estão problematizando as questões multiculturais existentes na sociedade. Desenvolvimento O desafio profissional nos leva a pesquisar e observar na lei LBDEN 9.394/96, PCN e no projeto pedagógico…

BRASIL & BAHIA (2013) A IMPLEMENTAÇÃO DAS LEIS 10.639/2003 E 11.645/2008 NA EDUCAÇÃO DE GUANAMBI E REGIÃO 1 2 3 4 5 E. Q. Santos , E. M. Silva , L. L. B. Silva , C. B. Santos e G. P. Oliveira . ¹Profª. do IF Baiano, Campus Guanambi, Pós graduanda em Gestão de Política Pública em Gênero e Raça, UFBA, NEIM. E-mail: etelvina.santos@guanambi.ifbaiano.edu.br. ²Prof. do IF Baiano, Campus Bom Jesus da Lapa, Doutorando em Memória: linguagem e Sociedade, UESB, Bolsista da…

DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Divinópolis Serviço deInspeçãoEscolar ESCRITURAÇÃO ESCOLAR ENCONTRO COM SECRETÁRIOS E AUXILIARES DE SECRETARIA Junho/2013 Rua Goiás, 1703 – B.Santo Antonio - Divinópolis - MG - CEP: 37 900-000 Tel: (37) 3222-8611 E-mail: sre.divinopolis.gab@educacao.mg.gov.br Página 1 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS…

Repolho DIREITO À EDUCAÇÃO: UM CAMPO DE ATUAÇÃO DA GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Embora a educação ao longo dos nos tenha sido destaque no âmbito das políticas públicas, esta, por sua vez, vem gradativamente se configurando no cenário brasileiro como garantia e permanência de uma educação de qualidade. Desta forma, cabem as três instâncias organizacionais bem como do governo Federal, Estadual e Municipal assegurar e dá subsídios para que as escolas possam proporcionar uma educação de…

existentes da formação do professor junto à educação inclusiva. Tendo como objetivo analisar as políticas de formação docente e os novos desafios para esta área. Para elaboração do trabalho foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica que é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos, refutar algum conhecimento pré-existente. . O primeiro capítulo descreve a trajetória da educação inclusiva no Brasil,…

educadores, como também dos mais diversos seguimentos e espaços de discussão sobre educação. Centra-se em buscar respostas para a problemática de como melhorar a qualidade do ensino no Brasil. A formação inicial, bem como a formação continuada de professores, vem recebendo atenção especial desde o chão da escola até as informações de ensino superior, sociedade organizada, mídias e demais instituições que se preocupam com a educação no Brasil. No contexto, por meio dessa proposta de…

que marcou um grande avanço na luta contra esse preconceito tão enraizado em nossa cultura. Porém, assim como afirma Munanga: Não existem leis no mundo que sejam capazes de erradicar as atitudes preconceituosas existentes nas cabeças das pessoas, atitudes essas provenientes dos sistemas culturais de todas as sociendades humanas. No entanto, cremos que a educação é capaz de oferecer tanto aos jovens como aos adultos a possibilidade de questionar e desconstruir os mitos de superioridade e…