Ladislau Dowbor Humanidade

atribuições, deverão em movimento constante reconhecer que não são mais a única fonte de conhecimento, que com os avanços tecnológicos torna-se necessário apropriar-se de habilidades e conhecimento para lidar com a realidade na era da informação. Para Dowbor (2005), a escola precisa deixar de ser lecionadora para ser gestora do conhecimento. A educação no século XXI, defende a proposta de se formar um cidadão crítico, participativo e com melhores conhecimentos e habilidades para se…

consumo, provocando uma concorrência desenfreada e desumana e, devido a falta de qualificação profissional gera desemprego e exclusão social. Percebe-se que a globalização que teve seu princípio, como bem enfatiza SANTAELLA (1997), nos primórdios da humanidade, chega hoje em plena véspera do terceiro milênio como um processo em marcha, onde a tecnologia das comunicações está cada vez mais alicerçada nas máquinas, permitindo que os interesses econômico-políticos, apropriem-se dela segundo…

ao proposto pelos reformistas: concentrando a renda, investindo na infra-estrutura econômica, abandonando o social. (Buarque apud Sautchuk, 1998, p. 38) Assim, fica claro que, de modo geral, os processos sócio-econômicos favorecem parcelas da humanidade, privilegiam grupos de interesses diversos e tratam a economia como uma entidade autônoma, em detrimento das massas. Embora o Brasil seja um dos maiores produtores de alimento do mundo conforme afirmação do próprio Conselho Nacional de…

viabilidade econômica, sustentabilidade ambiental e riqueza cultural, o que nos força a admitir que, em algum momento da história da humanidade, as riquezas produzidas deixaram de ser instrumento a serviço do progresso humano. 

Para o professor titular de Economia e Administração no Departamento de Pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Ladislau Dowbor, ao contrário da visão restrita do PIB, índices como o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) e o FIB…

Crises e oportunidades em tempos de mudança Documento de referência para as atividades do núcleo Crises e Oportunidades no Fórum Social Mundial Temático – Bahia1 Ignacy Sachs, Carlos Lopes, Ladislau Dowbor Janeiro 2010 Todos temos as nossas crises prediletas. São as crises dos valores, das pandemias, da demografia, da economia, da energia, da especulação financeira, da educação, da pasteurização cultural, de identidades, da banalização da vida, da miséria que explode no mundo,…

saneamento adequado irá crescer rapidamente durante os anos 1990”.[6] E Wally N’Dow, Secretário Geral da Conferência de Istambul em 1996, não tinha dúvida em afirmar que a água estava se tornando um dos problemas mais urgentes e mais dramáticos da humanidade. Neste contexto a água será um problema eminente, o consumo global está crescendo a cada ano e os estudos do Banco Mundial estimam que a partir de 2015 já enfrentaremos problemas quanto ao uso da água para as necessidades…

caminho para o futuro. A perplexidade e a crise de paradigmas não podem se constituir num álibi para o imobilismo. No início do século XX, H. G. Wells dizia que “a história da humanidade é cada vez mais a disputa de uma corrida entre a educação e a catástrofe”. A julgar pelas duas grandes guerras que marcaram a “história da humanidade”, na primeira metade do século XX, a catástrofe venceu. No início dos anos 50 dizia-se que só havia uma alternativa: “socialismo ou barbárie” (Cornelius…

meio da natureza instrumentalizada e supostamente domesticada”. Kenia Kodel Cox Dedico este trabalho monográfico a todos que acreditam na educação como base para a o futuro da humanidade. AGRADECIMENTOS A Deus, fonte de tudo. A meus pais, alicerces do meu caminho. Ao professor orientador pelas contribuições. A…

entre o mundo da escola e o universo que nos cerca, a nossa visão tem de incluir estas transformações. Não é apenas a técnica de ensino que muda, incorporando uma nova tecnologia. É a própria concepção do ensino que tem de repensar os seus caminhos (DOWBOR, 2001). Portanto, a tecnologia esta criando na educação um novo modo de pensar e agirem, os alunos são provocados a buscar conhecimentos, a discutir atualidades e a produzir criando projetos. Vale ressaltar que muitos…

Crises e oportunidades em tempos de mudança Documento de referência para as atividades do núcleo Crises e Oportunidades no Fórum Social Mundial Temático – Bahia[1] Ignacy Sachs, Carlos Lopes, Ladislau Dowbor Janeiro 2010 Todos temos as nossas crises prediletas. São as crises dos valores, das pandemias, da demografia, da economia, da energia, da especulação financeira, da educação, da pasteurização cultural, de identidades, da banalização da vida, da miséria que explode no…