Ladislau Dowbor Educação Para A Humanidade

escravista da Idade Antiga, destinada a uma pequena minoria, a educação tradicional iniciou seu declínio já no movimento renascentista, mas ela sobrevive até hoje, apesar da extensão média da escolaridade trazida pela educação burguesa. A educação nova, que surge de forma mais clara a partir da obra de Rousseau, desenvolveu-se nesses últimos dois séculos e trouxe consigo numerosas conquistas, sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias de ensino. O conceito de…

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO Costuma-se definir nossa era como a era do conhecimento. Se for pela importância dada hoje ao conhecimento, em todos os setores, pode-se dizer que se vive mesmo na era do conhecimento, na sociedade do conhecimento, sobretudo em conseqüência da informatização e do processo de globalização das telecomunicações a ela associado.O que se constata é a predominância da difusão de dados e informações e não de conhecimentos.Pela Internet, a partir de…

O debate sobre o PIB: estamos fazendo a conta errrada Ladislau Dowbor 26 de setembro de 2009 Crescer por crescer, é a filosofia da célula cancerosa. Banner colocado por estudantes, na entrada de uma conferência sobre ecconomia PIB, como todos devem saber, é o produto interno bruto. Para o comum dos mortais que não fazem contas macroeconômicas, trata-se da diferença entre aparecerem novas oportunidades de emprego (PIB em alta) ou ameaças de desemprego (PIB em baixa). Para…

Texto comparativo: Antigamente a educação era obrigação dos pais, a quem cabia o cuidado, o zelo, o acompanhamento dos filhos desde os nove meses de gestação, do momento do parto, toda infância, adolescência, juventude e boa parte da maioridade, até que os filhos se tornassem homens e mulheres de verdade. Havia lares e famílias, não se importando se eram pobres ou ricas. As pessoas eram respeitosas, asseadas, limpas, honestas, zelosas com suas imagens perante à sociedade, sabiam…

Crises e oportunidades em tempos de mudanças Segundo o texto pelo planeta se espalham diversas crises. São como as crises dos valores, das pandemias, da demografia, da economia, da energia, da especulação financeira, da educação, da pasteurização cultural, de identidades, da banalização da vida, da miséria que explode no mundo, da falta de água que já atinge mais de um bilhão de pessoas. O que podemos realmente fazer para vencer essas crises? Estatísticas com todas as variações possíveis nos

educativo é, de forma ampla, todo local onde se desenvolve a educação do ser humano. Por exemplo, a família é o primeiro espaço educativo onde cada indivíduo se insere e o qual ajuda na promoção do ser enquanto pessoa. É neste contexto que ele será conscientizado do seu papel primário e onde se inicia o processo de socialização primeira, que o levará à articulação com a comunidade. O espaço educativo seguinte é a escola onde receberá a noção de educação sistematizada. A escola se…

TENDÊNCIAS DA GESTÃO SOCIAL Ladislau Dowbor* RESUMO: O que está se tornando evidente, já não numa visão estreita de crítica sistemática anti-capitalista, mas de bom senso econômico e social, é que um sistema que sabe produzir, mas não sabe distribuir, simplesmente não é suficiente. Sobretudo se, ainda por cima, joga milhões no desemprego, dilapida o meioambiente e remunera mais os especuladores do que os produtores. E a construção de alternativas envolve um leque de alianças sociais…

PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO ________________________________________ Resumo: O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação. Nesse contexto, as perspectivas para a educação são otimistas. A pergunta que se faz é: qual educação, qual escola, qual aluno, qual professor? Este artigo busca compreender a educação no contexto da globalização e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL EQUIPE:GLEYDILENE FERREIRA DUARTE SILVANA DA SILVA QUARESMA PROFESSORA: Dr.ª JACQUELINE PIRES GONÇALVES LUSTOSA ÁGUA, “O OURO AZUL” DO NOSSO SÉCULO CAJAZEIRAS – PB 2010 SUMÁRIO 1. Introdução.........................................................................................03 2. Objetivos

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Roseane Michelle de Lima Silveira PRÁTICA DOCENTE X TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Fortaleza - Ceará 2007 Resumo Nas tendências pedagógicas verifica-se que na Escola Tradicional as metodologias…