Juizo Moral Segundo Piaget

19 6. Bibliografia.......................................................................pág.20 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar as teorias de desenvolvimento moral feitas por Piaget e Kohlberg pelo ponto de vista do autor do texto ‘Ética e Moral’, Yves de La Taille. Para tanto, foi realizada duas entrevistas, com pessoas de sexo e idades diferentes, por meio de perguntas previamente elaboradas (essas perguntas podiam ou não ser alteradas…

DOCUMENTARIO DE Jean Piaget, por Yves de La Taille Referências Bibliográfica

Centro Universitário de Anápolis ROTEIRO DE LEITURA 1 1. Explique porque as virtudes são um tema universal, mas também variam segundo as diferentes culturas? Assim como a racionalidade e a moral, o tema das virtudes é universal. Tanto é verdade que, nas conversas do cotidiano, elas estão presentes, e isso ocorre não somente entre os adultos, mas também entre as crianças. Cada cultura em geral e cada indivíduo em particular sentem…

Kohlberg” 1 Introdução O presente trabalho versa sobre as teorias defendidas por Lawrence Kohlberg. A importância do tema reside no facto deste autor ter sido o mais importante do século XX no âmbito da educação moral. A sua investigação dominou praticamente todos os debates sobre educação moral no mundo universitário e a sua teoria é presença constante em revistas de educação. A sua investigação influenciou não apenas o mundo da educação, mas também o da justiça. O presente…

teoria construtivista de Jean Piaget Uma das teorias mais importantes na Educação atual, a Teoria Construtivista, surgiu a partir das experiências do biólogo suíço Jean Piaget, que observando crianças desde o nascimento até a adolescência, percebeu que o conhecimento se constrói na interação do sujeito com o meio em que ele vive rompendo assim os paradigmas da educação. Essa teoria veio para romper com os paradigmas da educação, através das ideias de Jean Piaget, no qual se fundem…

produzem e concernem ao conjunto do organismo e da pessoa; - grande variabilidade interindividual, em que a velocidade de tais mudanças e o momento da sua ocorrência variam muito de indivíduo para indivíduo, e grande variabilidade intra-individual, segundo a qual, num mesmo indivíduo, as mudanças não ocorrem todas no mesmo momento, nem seguindo o mesmo ritmo, em todos os sectores do desenvolvimento (biológico, cognitivo, socioafectivo, axiológico) (AA. VV., 2005). Desenvolvimento…

significativos no campo da deficiência, o que impede o avanço de Políticas Públicas adequadas para atender esta clientela, desprovida de recursos que facilitem o acesso aos serviços básicos de atendimento (FUCHS, M.; PENA, O. J.; VIVARTA, V., 2003). Segundo Sassaki (2003), a sociedade inclusiva começou a se desenvolver na década de oitenta, começando a sedimentar-se a partir de algumas experiências de inserção social de pessoas com deficiência. O autor ainda cita, que houve…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS PIAGET: VIDA, OBRA E CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO Marco Aurélio Kaulfuss Trabalho entregue como requisito parcial de avaliação da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem ministrada pelo Prof.Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite CAMPINAS JUNHO/2011 1 INTRODUÇÃO Piaget, dada a importância de sua obra, é, ainda hoje, uma referência imprescindível para qualquer pessoa que estude psicologia do desenvolvimento, psicologia da aprendizagem ou psicologia

Lenina Ida Disnei Campos – 3ºB Psicologia/Noturno -Tutoria de Psicologia da Aprendizagem – Professora Ana Angélica Roncolato La Taille, Yves de. 1951 - Piaget, Vygotsky, Wallon :terorias psicogenéticas em discussão/ Yves de La Taille, Marta Kohl de oliveira, Heloysa Dantas. São paulo: Summus, 1992 1 - Fatores biológicos e sociais Criticado injustamente por "desprezar" os fatores sociais no desenvolvimento humano, mas o que é justo afirmar é que ele não se deteve longamente…

PARTE I – Fatores biológicos e sociais. O lugar da Interação Social na concepção de Piaget – Yves de La Taille O autor começa citando o livro de Piaget; Biologie et Connaissance, para justificar o pensamento de que a inteligência humana para desenvolver-se precisa de interações sociais, e que quase sempre estas são negligenciadas. Ele diz também que apesar de Piaget ser conhecido por desprezar o papel dos fatores sociais, as poucas palavras por ele citada em seu livro são de suma importância