As teorias de lawrence kolberg

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“As Teorias de Lawrence Kohlberg”

Alexandra Pereira
1.º ano do Curso de Educação Básica, “Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem”,
Turma 3

Novembro de 2010

___________________________________________________________________________________

“As Teorias de Lawrence Kohlberg”

ÍNDICE

1

Introdução......................................................................................................................... 3

2

Principais contributos de Kohlberg para a evolução da psicologia ............................ 3
2.1

A vida e obra de Kohlberg ............................................................................................ 3

2.2

Caracterização da teoria de Kohlberg .......................................................................... 4

2.3A psicologia após a teoria de Kohlberg ........................................................................ 7

2.4

Principais críticas ao modelo de Kohlberg ................................................................... 8

2.5

A injustiça associada a algumas críticas feitas a Kohlberg .......................................... 9

3

Conclusão......................................................................................................................... 9

4

Bibliografia ...................................................................................................................... 11

___________________________________________________________________________________
Aurora Rodrigues e Paula Pereira

Página 2

“As Teorias de Lawrence Kohlberg”

1Introdução

O presente trabalho versa sobre as teorias defendidas por Lawrence Kohlberg.

A importância do tema reside no facto deste autor ter sido o mais importante do século XX no âmbito
da educação moral. A sua investigação dominou praticamente todos os debates sobre educação
moral no mundo universitário e a sua teoria é presença constante em revistas de educação. A sua
investigaçãoinfluenciou não apenas o mundo da educação, mas também o da justiça.

O presente trabalho encontra-se estruturado de forma a realçar os principais contributos de Kohlberg
para a evolução da psicologia, começando-se por retratar a vida e obra do autor, para de seguida se
analisar detalhadamente a sua teoria. No ponto subsequente, será analisado de que forma este autor
conseguiu influenciar ofuturo da psicologia, procurando-se aferir o impacto das conclusões da sua
teoria na psicologia em geral e, da educação, em particular.

Para Kohlberg, a função do professor no processo educativo consubstanciava-se na ajuda a dar aos
alunos na reflexão crítica sobre a adequação dos processos de raciocínio empregues. As autoras
esperam ter colhido tão doutos ensinamentos ao longo do seu percursoeducativo, de tal forma que o
presente trabalho constitua uma avaliação crítica à vida e obra deste autor e que não se limite à mera
descrição das teorias por si defendidas.

2
2.1

Principais contributos de Kohlberg para a evolução da psicologia
A vida e obra de Kohlberg

Lawrence Kohlberg doutorou-se em Psicologia na Universidade de Chicago, em 1958, com uma Tese
de Doutoramento sobre oRaciocínio Moral em Rapazes Adolescentes. Antes de se doutorar,
Kohlberg ofereceu-se como voluntário para integrar a tripulação de um navio norte-americano que
conduziu ao novo Estado de Israel de judeus, recentemente libertados dos campos de concentração
nazis. A experiência na construção do novo Estado de Israel com os campos de extermínio nazis
seria acontecimento marcante na sua vida.

Amaior parte do seu trabalho de doutoramento incidiu em áreas tradicionais da Psicologia Clínica e
do desenvolvimento da criança. Uma parte substancial das suas dificuldades residiu no facto de
sempre que estudava as teorias tradicionais, incluindo a Psicanalítica, descobrir em si próprio um
crescente cepticismo. Começou a evoluir para uma série de ideias alternativas, para explicar como as...
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