John Dewey Resenha

CLAROS- UNIMONTES CURSO DE LETRAS – INGLÊS PRODUÇÃO DE TEXTO PROF. KELI 28 SET.2012 ALINE MAIRA, TAYNAH, ITAMAR TORRES A utilização do lúdico em sala de aula BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2001. DEWEY, John. Vida e Educação. São Paulo: Companhia Nacional, 1978. PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino de quinta a oitava série: Língua Estrangeira. Secretaria da Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. Aline, Taynah e…

Universidade John Hopkins. Peirce era considerado uma pessoa de hábitos excêntricos,além de descuidado e solitário, Peirce não evoluiu na carreira universitária. Em 1887, mudou-se com sua segunda esposa para a cidade de Milford, na Pensilvânia, isolando-se ainda mais. Peirce escreveu cerca de 80 mil páginas de manuscritos, vendidos por sua esposa à Universidade de Harvard, e que vem sendo publicados há várias décadas. Além desses escritos, Peirce deixou textos em periódicos esparsos:…

teorias tradicionais para as críticas, que como nominalmente já traduzem, tinham por claro objetivo criticar e derrubar o currículo tradicional, oferecendo uma nova visão do currículo ideal, transformador de uma realidade. Novo nome é lembrado aqui: Dewey, que não via a educação tanto como preparação para a vida, e sim como um “local de vivência e prática direta dos princípios democráticos”. E outros autores surgem, para criticar as idéias tradicionais vigentes e incutir novas reflexões:…

PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS As atividades de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos serão desenvolvidas em dois momentos distintos: Primeiro momento: Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: Jean-Jacques Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre Materiais Didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. Segundo momento: Elaboração de um Relatório de…

JOHN DEWEY JohnDewey_NM.pmd 1 21/10/2010, 09:38 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão…

Resenha Campina Grande: Dezembro de 2014 Referencia Bibliográfica LOPES, A.S; MACEDO, E. Teorias de currículo: currículo. Cortez. São Paulo: 2011.p.19-42. O texto começa abordando que, responder o que é currículo não se encontra respostas tão fáceis. Esse currículo tem se diversificado desde o início do século passado, e entre um desses diante de várias definições, tem se inserido

Obra resenhada REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Americana, Ano XV, v. 02, n. 29, p. 150-159, jun-dez 2013. SOUZA, L. Resenha. Teorias Contemporâneas da Aprendizagem. TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DA APRENDIZAGEM ILLERIS, Knud (ed). Porto Alegre: Penso, 2013. 280 p. ISBN: 9788565848305 O livro propõe uma coletânea, composta por Lilian de Souza*13 escritos de teóricos contemporâneos, que têm como ponto comum apesentar e discutir…

Resenha: O Livro da Psicologia. O Livro da Psicologia (COLLIN et al., 2012) é uma obra de divulgação científica que pretende apresentar ao público os principais conceitos da área psicológica. Foi premiado como o livro do ano pela British Psychological Society e segue o mesmo formato e projeto gráfico de “O Livro da Filosofia”, o que antecedeu no mercado editorial. A equipe de autores (são seis colaboradores) é formada, em sua maioria, por psicólogos e professores universitários,…

mais inteligentes teriam os sentidos mais aguçados. Galton também trabalhou no conceito de Associação de Ideias, Imagens Mentais, Aritmética Olfativa e Outros tópicos. Contribuições e pensamentos de Psicologia Animal: Romanes e Morgan George John Romanes (1848-1894) foi um pesquisador que desenvolveu grande parte de sua vida científica sob a tutela de Charles Darwin. Em 1870, enquanto ainda era um estudante universitário em Cambridge, Romanes iniciou pesquisas sobre fisiologia,…

discussão sobre Pedagogia de Projetos não é nova. Ela surgiu no início do século com John Dewey e outros representantes da chamada “Pedagogia Ativa”. Já nessa época, a discussão estava embasada numa concepção de que “educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura e a escola deve representar a vida presente tão real e vital para o aluno como a que ele vive em casa, no bairro ou no pátio” (Dewey, 1897) (Presença Pedagógica v.2 n.8 mar/abr 1996)…