Integrar Uma Escola E A Comunidade

METODOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Professora Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia () – Seminário Interdisciplinar II dd/mm/aa RESUMO A escola e a sociedade devem estar sempre relacionadas, pois uma precisa da outra. Desenvolvemos o trabalho em tipologia simulada e buscamos trazer opiniões da sociedade em relação a escola e mostrar como algumas funcionam. Concluímos que a metodologia deve sempre buscar o melhor para o aluno.

questões passaram a ser discutidas para a otimização deste modelo educacional. COMUNIDADE VIRTUAL Seus membros compartilham um espaço telemático e simbólico (chats, listas,newsgroups, web sites), mantêm uma certa permanência temporal, propiciando que seus participantes sintam-se parte de um agrupamento de tipo comunitário. SERIA OU NÃO UM SISTEMA DE EAD TODA COMUNIDADE VIRTUAL FORMADA PELA INTERNET? Comunidades Virtuais: é um dos princípios que orientam o crescimento inicial do…

Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul 8ª Coordenadoria Regional de Educação Escola Estadual de Ensino Médio Princesa Isabel Identidade Local do Distrito de Arroio do Só Autores Aline Campanhola Natalia Rodrigues Paolla Pietro Orientador Christiane Tolfo Santa Maria, RS, Brasil 2013 RESUMO: O trabalho intitulo da “Identidade Local do distrito de Arroio do Só” desenvolvido neste projeto tem como objetivo relatar sobre a economia desenvolvida no…

inclusão e integração dos indivíduos na escola. As concepções sobre o significado dos termos inclusão e/ou integração escolar são diversas. Este texto procura demonstrar, por meio de analise simples, que a inclusão e a integração são ligadas, recíprocas e interdependentes. O artigo apresenta ainda uma visão particular da pratica de alguns professores da rede publica do Ensino Fundamental e propõe uma reflexão sobre o que se “prega” e o que se faz. Para incluir e integrar a todos os…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DANIELE DOS REIS MACHADO MARIA DALILA DE ALMEIDA MARIA HILDALENA DA COSTA RODRIGUES SENSIBILIZAR E INTEGRAR A FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL CAPITÃO POÇO-PA 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DANIELE DOS REIS MACHADO MARIA DALILA DE ALMEIDA MARIA HILDALENA DA COSTA RODRIGUES SENSIBILIZAR E INTEGRAR A FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL TCC apresentado como requisito para conclusão de curso em Licenciatura em…

SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO..............................................................................................02 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................03 3. JUSTIFICATIVA................................................................................................04 4. OBJETIVOS........................................................................................................05 5. AÇÕES...............................

do domicílio (rural ou urbano), caracteriza Óbidos como município de maioria populacional rural, pois atualmente essa população equivale a 50,6 % do total do município e a urbana a 49,4%. Possui um distrito de 199 comunidades. Características ambientais: Existem atualmente 13 comunidades (áreas rurais) remanescentes de quilombos, (área titulada pelo INCRA, com título de terra definitivo e pertencente aos quilombolas de Óbidos). Fundada em 02 de outubro de 1697 possui como principais…

Município: Porto Alegre Estado: RS Turma: 486 Pólo: PoA Tutor(a): Dirce Semestre/Ano: 1º de 2010. INCLUSÃO ESCOLAR 1 Fernanda Gil da Silva Reinaldo. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo abordar o tema ‘Inclusão na Escola’, assim como entender como se dá no Brasil este processo. A educação inclusiva não representa a mera aceitação de alunos com necessidades educativas especiais, mas sim a aceitação da diversidade como uma condição humana. É necessário entender que

étnico-racial, e promove condições de acesso e permanência, sem discriminação, aos níveis e modalidades de ensino. Precisamos valorizar a educação como prática capaz de integrar crianças, jovens e adultos aos valores, direitos e deveres da sociedade brasileira.” Este projeto destina-se aos alunos do Ensino Fundamental e EJA da Escola Estadual 30 de Outubro, no intuito de oferecer elementos essenciais para o conhecimento e compreensão da importância dos povos africanos à formação do…

DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS GRUPO DE ESTUDO: Angela Maria Navarro de Abreu Ana Claudia Navarro de Abreu Camilo Dalva Marciana Gonçalves de Abreu Teixeira Ione Aparecida Ferreira Meirilucia Rodrigues Marques Oliveira Miriam Pereira da Silva Santos Sirlei Pereira Caixeta Silva MÓDULO 4: AÇÕES PREVENTIVAS DO USO DE DROGAS NA ESCOLA ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM- MÓDULO REFERENCIAL TEÓRICO DO PROJETO: CONCEITUAIS A escola tem um papel…