Aspectos psicológicos das relações humanas. influências sociais. preconceitos , estereótipos e discriminação

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Tema Aspectos Psicológicos das Relações Humanas. Influências Sociais. Preconceitos , estereótipos e discriminação Aula 7 Aplicação Prática Teórica 1-O fato de que muitos jovens de estratos sócioeconômicos desfavorecidos não se reconhecem e não se auto-rotulam como "adolescentes" nos leva a considerar que: R: d) a experiência sócio-cultural deste grupo de jovens reflete sua exclusão da experiência sócio-cultural hegemônica; 2-?Devemos ter cuidado de não dar como certo que o que vemos é o que existe, acreditamos que ver é crer, mas, na realidade funcionamos como se crer fosse ver.? (Ehrenberg) Considere as afirmativas: R: (a)I,II,III e IV são verdadeiras; 3-A respeito do conceito de estereótipo podemos afirmar que nem sempre são avaliações prejudiciais de indivíduos e grupos. Partindo desta afirmativa, exemplifique uma situação em que podemos verificar a criação de um estereótipo que não contenha uma avaliação prejudicial. R: Em casos de pesquisas ou quando rotulam alguém por sua característica, ex: todo coroa é inteligente. 4- Um treinador da seleção brasileira de futebol, certa vez, fez a seguinte declaração sobre a participação de homossexuais na seleção: ?Não tiraria, mas acho que ele nem seria convocado. Um jogador assumido causaria um impacto muito forte. Como foi nas Forças Armadas Norte-Americanas. O ambiente do futebol reagiria muito, é muito conservador?. Numa escola, um diretor, após ler tal entrevista, comentou…

1-O fato de que muitos jovens de estratos sócioeconômicos desfavorecidos não se reconhecem e não se auto-rotulam como "adolescentes" nos leva a considerar que: (a) a adolescência não pode ser considerada "uma fase universal do desenvolvimento humano"; (b) "os adolescentes" destes estratos têm uma "adolescência" diferente das de outros estratos; (c) práticas sociais implicam necessariamente sistemas de significação que, por sua vez, definem relações e inserções sociais; (d) a…

6ª EDIÇÃO) TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS OU ESCOLA HUMANISTICA DA ADMINISTRAÇÃO Surgiu nos EUA depois das conclusões da experiência de Hawthorne; Oposição a abordagem clássica da administração; Nasceu da necessidade de abolir a tendência da desumanização referente a cobrança que os trabalhadores sofriam. ORIGENS Humanizar e democratizar a administração, acabando coma rapidez e o mecanismo da Teoria Clássica, constituindo um movimento mais democrático para o povo americano;…

ENTRE AS CIÊNCIAS): a) PSICOLOGIA PEDAGÓGICA -Estuda a formação do raciocínio dos alunos, revela os factores psicológicos que influenciam o processo de aprendizagem, as relações entre o pedagogo e os alunos e as relações dentro da colectividade de alunos, as diferenças psicológicas-individuais dos alunos, abre o caminho para o aumento eficiente da acção de educação na personalidade e possibita os pedagogos para fazer a análise dos alunos. b) PSICOLOGIA DO TRABALHO -Estuda as…

ENFOQUE COMPORTAMENTAL Introdução Teve origem como um desdobramento da Teoria das Relações Humanas e como uma tentativa de consolidar o enfoque das relações humanas nas teorias das organizações. Período Histórico e Direcionamento da Abordagem Foi desenvolvido entre as décadas de 40 e 60, sendo adotada uma orientação mais psicológica, com foco no ajustamento pessoal do trabalhador na organização e nos efeitos dos relacionamentos intragrupais e estilos de liderança. Principais…

uma corrente administrativa que enfatiza as pessoas, os grupos e a organização informal e os grupos espontâneos existentes na organização. Revolucionou a Teoria Administrativa. Há uma migração dos aspectos técnicos e formais para os aspectos psicológicos e sociológicos. Surgiu nos Estados Unidos na década de 1930, com o desenvolvimento das ciências sociais e em decorrência da Grande Depressão Econômica ocorrida nos anos de 1929, onde a busca da eficiência nas organizações, passou a…

Escola das Relações Humanas A Teoria das Relações Humanas foi basicamente um movimento de reação e de oposição à Teoria Clássica da Administração Revolução na Teoria Administrativa Ênfase na tarefa e na estrutura organizacional x ênfase nas pessoas que trabalham nas organizações Preocupação com a máquina, com o método de trabalho, com a organização formal e os princípios de Administração aplicáveis aos aspectos organizacionais x preocupação com o homem e seu grupo social Preocupação com…

humano: O HOMEM SOCIAL. A Teoria das Relações Humanas nasceu da necessidade de corrigir a tendência á desumanização do trabalho com a aplicação de métodos científicos e precisos. As Origens da teoria: 1. A necessidade de humanizar e democratizar a Administração. 2. O Desenvolvimento das ciências humanas. 3. As ideias da filosofia de Kurt Lewin. 4. As conclusões da experiência de Hawthorne realizada em 1927 e 1932. A Experiência da Hawthorne: Em 1924, a Academia Nacional de…

.. A abordagem Humanística da Administração tem ênfase nas pessoas, ou seja,ela se preocupa com as pessoas. Esta abordagem surgiu com a Teoria das Relações Humanas, nos EUA, na década de 1930, através da psicologia do trabalho, que estudou: A análise do trabalho e a adaptação do trabalhador ao trabalho. Esta é a análise das características humanas e a aplicação de testes psicológicos. Os temas abordados foram: seleção de pessoas, orientação profissional, treinamento e métodos de…

Administração A teoria administrativa passa por uma mudança conceitual, transferindo a ênfasecolocadanos aspectos técnicos e formais da administração para aspectos sociólogos e psicológicos do trabalho, ou seja, a ênfase passa por pessoas que trabalham ou que participam nas organizações. A abordagem humanística ocorrecom o aparecimento da Teoria das Relações Humanas, do desenvolvimento das ciências sociais, passando por duas etapas em seu desenvolvimento, sejam elas: A análise do…