Importancia Da Integração Escola E Familia No Processo Pedagógico

IDENTIFICAÇÃO........................................................................................... 05 A INSTITUIÇÂO.............................................................................................. 06 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO........................................................... 08 A PRÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR........................................................ 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................

fracasso escolar de alunos surdos, a partir das falas de alguns professores como trabalhar com alunos surdos na escola regular e de como refletem sobre o fracasso escolar tanto com alunos surdos quantos com alunos ouvintes, Os professores baseiam-se suas colocações numa concepção medicalizadora do fracasso escolar, ou seja, a maioria deles acredita haver o fracasso na escola e atribuem este a causas familiares, psicológicas e à comunicação deficitária. As falas dos professores…

EDUCAR, RESPONSABILIDADE DA ESCOLA OU DA FAMÍLIA?: ANÁLISE DA QUESTÃO SOB A ÓTICA DA GESTÃO PARTICIPATIVA Maria da Cruz Rodrigues de Alencar* Resumo: O presente estudo tem por objetivo analisar qual a responsabilidade da família e da escola na educação das crianças e jovens, uma vez que em alguns momentos

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI – FACECAP - PEDAGOGIA - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR KÁRITA RAIGANE PEREIRA NEVES MENDES Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DAS ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI – FACECAP - PEDAGOGIA - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título…

INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO: O presente artigo científico propõe um novo olhar reflexivo sobre a questão indisciplinar no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema e desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Relacionada à desordem, ao desrespeito referente a normas de conduta e à falta de limites, a indisciplina é geralmente centralizada no aluno e nas suas relações durante o cotidiano escolar. Inicialmente,

|EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLA INCLUSIVA | | | | | |

A educação é um processo que nos acompanha durante toda a vida, desde a infância o processo educativo acontece, está presente em todos os lugares em que convivemos. A cultura é tudo o que é adquirido historicamente, ou que cresce e se transforma dentro de uma sociedade, que se manifesta através de hábitos, valores, pensamentos e formas de organizar e desenvolver os espaços sociais pode ser denominado cultura. A Cultura escolar está fortemente ligada à filosofia da escola, ou seja, sua missão

Escola Municipal “Ilha do Saber” Educação Infantil – Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Profissional/Inicial na Modalidade Especial PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JUNHO DE 2010 PONTAL DO P ARAN Á – PR SUMÁRIO 1. Introdução........................................................... 4 2. Justificativa........................................................ 5 3. Identificação........................................................6 4. Histórico .....................................

Licenciatura e Bacharelado, cada uma com sua especificidade de atuação. Porém, ambas as áreas de atuação tem grade curricular muito semelhantes com a finalidade de melhorar a qualidade de ensino escolar ou fora da escola (academia e clubes). . ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA E.M.E.F. PLÁCIDO DE CASTRO Os princípios filosóficos A E. M. E. F. Plácido de Castro localiza-se à Rua D, sem número no bairro Vila Pioneira, com Código de Endereçamento Postal - CEP Nº 68.458-730, em…

NOVO REPARTIMENTO-PA 2011 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA NOME: Escola Municipal Rei dos Reis ENDEREÇO: Vila Novo Horizonte, Projeto de Assentamento Tuerê I. ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 01 Diretora – Formação Superior 01 Coordenadora Pedagógica - Magistério HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Manhã: 7: 15h às 11h 30 min Tarde: 13: 15h às 17h 30 min Noite: 18:30h às 22h 30 min. NÍVEIS DE ATENDIMENTO Ensino