Formação de moodle

Bloco Configurações 2.4 - Ferramentas: símbolos e funcionalidades UNIDADE III - PERFIS DE USUÁRIOS UNIDADE IV - CURSO: CONFIGURAÇÕES UNIDADE V - RECURSOS 5.1 - Conteúdo IMS 5.2 - Página 5.3 - Pasta 5.4 - Recurso 5.5 - Rótulo 5.6 - URL UNIDADE VI - ATIVIDADES 6.1 - Base de Dados 6.2 - Chat 6.3 - Escolha 6.4 - Fórum 6.5 - Glossário 6.6 – Lição 6.7 - Pesquisa de Avaliação 6.8 - Questionário 6.9 - SCORM/AICC 6.10 – Tarefas 6.11 – Wiki 6.12 - Workshop – Laboratório de avaliação 05 07 07 08 08 09 09 10 10 11 13 13 15 16 18 21 23 30 31 31 33 34 35 35 37 38 38 39 39 40 40 40 41 42 42 42 43 3 UNIDADE VII - BLOCOS 7.1 - Habilitar blocos 7.2 - Blocos Básicos do Moodle CONSIDERAÇÕES FINAIS LINKS E LIVROS REFERÊNCIAS 44 44 46 48 48 51 4 INTRODUÇ ÃO O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), criado, em 2001, pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas, com o intuito de desenvolver um ambiente que favoreça a implementação de cursos baseados na pedagogia sócio-construtivista, seja na Internet e/ ou em redes locais. Desde o seu lançamento, o Moodle tornou-se um Software Livre com grande aceitação no mundo, tendo traduções para 75 idiomas. Segundo estatísticas do site oficial, www. moodle.org, até outubro de 2011, foram identificados 67.967 registros de utilização do Moodle, em 219 países. Porém, para que idealizadores de cursos a distância façam um bom uso do Moodle, é preciso,…

Problemas e Soluc¸o˜ es em Eletrost´atica A C Tort Vers˜ao beta Esta p´agina est´a intencionalmente em branco. 1 ˜ P ROBLEMAS E S OLUC¸ OES ´ EM E LETROST ATICA vers˜ao beta A C Tort 1 Instituto de F´ısica Universidade Federal do Rio de Janeiro Caixa Postal 68.528; CEP 21941-972 Rio de Janeiro, Brazil 23 de Dezembro de 2009 1 e-mail: tort@if.ufrj.br. ´ Conteudo Introduc¸a˜ o 3 1 Lei de Coulomb 4 2 Campo El´etrico 13 3 Lei de Gauss 37 4 Potencial El´etrico 55 5…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 8.5 Pontos Notáveis de Triângulos: Baricentro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 8.6 Pontos Notáveis de Triângulos: Ortocentro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 8.7 Pontos Notáveis de Triângulos: Incentro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 8.8 Exercícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

mais avanc¸ado de entendimento e aprendizado ativo e´ rotineiro em cursos de f´ısica e requer pr´atica da parte do leitor. Seguindo esse princ´ıpio, os conjuntos extensivos de problemas apresentados em cada cap´ıtulo fazem parte integral do livro. Foram revisados e atualizados com cuidado e seu n´umero aumentou nesta Sexta Edic¸a˜ o. Como o Livro deve ser Usado Estudantes de graduac¸a˜ o ter˜ao melhor aproveitamento se comec¸arem revendo o Cap´ıtulo 1 de acordo com o n´ıvel de…

representante da Sun Microsystems falou sobre Java em um salão de convenções lotado. Tivemos sorte de conseguir assentos. Durante essa apresentação, vimos o futuro da programação se revelar. A primeira edição de Java Como Programar nascia naquele momento e foi publicada como o primeiro livro-texto de ciência da computação sobre Java do mundo. O mundo de Java está desenvolvendo-se tão rápido que Java Como Programar, Quarta Edição está sendo publicado menos de cinco anos depois da primeira…

n˜ao 1.1.3 Implicac¸a˜ o 12 1.1.4 Multiplos Quantificadores 16 ´ 1.2 Demonstrac¸oes 20 ˜ 1.2.1 Por que Demonstrar? 20 1.2.2 M´etodos de Demonstrac¸a˜ o 22 1 2 8 Pr el im 1 vii Generalidades sobre Conjuntos 2.1 Conceitos b´asicos 31 2.2 Relac¸oes 34 ˜ elementares 2.3 Operac¸oes 37 ˜ 3 Conjuntos Num´ericos 51 3.1 Numeros naturais, inteiros e racionais 51 ´ 3.1.1 Soma e multiplicac¸a˜ o 51 3.1.2 Potenciac¸a˜ o 52 3.2 Princ´ıpio de…

92. Paralelo entre Jurisprudncia e Costume . . . . . . . . 201 93. O Grau de Liberdade dos Juzes . . . . . . . . . . . . . 202 94. A Jurisprudncia cria o Direito . . . . . . . . . . . . . 205 95. A Jurisprudncia vincula os Tribunais . . . . . . . . . 207 96. Processos de Unificao da Jurisprudncia . , . . . . . 208 Captulo XVIII - A DOUTRINA JURDICA 97. O Direito Cientfico e os Juristas . . . . . . . . . . . . . …

92. Paralelo entre Jurisprudncia e Costume . . . . . . . . 201 93. O Grau de Liberdade dos Juzes . . . . . . . . . . . . . 202 94. A Jurisprudncia cria o Direito . . . . . . . . . . . . . 205 95. A Jurisprudncia vincula os Tribunais . . . . . . . . . 207 96. Processos de Unificao da Jurisprudncia . , . . . . . 208 Captulo XVIII - A DOUTRINA JURDICA 97. O Direito Cientfico e os Juristas . . . . . . . . . . . . . …

microssistema interdisciplinar de relações humanas. A estrutura hiperestática criada pelo Código do Consumidor permite ao estudioso a avaliação: primeiro, da capacidade de adaptação do cidadão brasileiro (em especial, o empresário) a uma nova escala de padrões de comportamento; segundo, do conjunto de princípios componentes dessa nova escala de valores, distinguindo entre os que são assimiláveis e os que tendem a ser rejeitados pela coletividade. Ao normatizar novos princípios de…

Miranda BC0003 - Bases Matem´aticas - Armando Caputi e Daniel Miranda A P R E S E N TA C ¸ A˜ O in ar O curso de Bases Matem´aticas nasceu da necessidade de suprir algumas dificuldades recorrentemente apresentadas por uma parcela significativa dos nossos alunos nesses primeiros anos do Bacharelado em Ciˆencia e Tecnologia da UFABC. Trata-se, essencialmente, de dificuldades conceituais e de dificuldades advindas de uma formac¸a˜ o mais voltada ao treinamento, t´ıpica do…