I Autonomia Ii Visão Do Conhecimento Iii Intenção

objetos do conhecimento que desiquilibrarão o sujeito. A partir dessas considerações, analise as afirmativas a seguir: I - Estamos sempre nos adaptando à realidade; e fazemos isso até o fim da vida. Novos objetos de conhecimento podem nos desequilibrar, levando à necessidade de novas compreensões, as quais envolvem assimilação e acomodação. II – No mecanismo acomodação, a mudança que ocorre quando a criança que mama no peito passa para a mamadeira, não envolve um longo processo de…

atingir os resultados que precisam ser alcançados e que fazem parte da visão compartilhada de um contexto. é muito difícil criar uma identidade coletiva para a equipe, uma identidade comum. Parte inferior do formulário QUESTÃO 01 Durante as leituras sobre aprendizagem na perspectiva educacional das organizações e o papel do pedagogo, percebemos que a escola é uma organização complexa. Sendo assim leia as afirmativas abaixo. I. A organização educacional está em constante…

Projeto de Extenção á comunidade Aula tema 1 As bases teóricas para as atuais concepções de projeto: I) Foram constituídas desde o final do século XIX e início do século XX. II) Foram formuladas por pesquisadores como Stenhouse, Elliot, Freinet, Dewey, Wallon, Kilpatrick, que já defendiam abordar o conhecimento de maneira globalizada. III) Permitem organizar as escolas em compartimentos estanques, chamados departamentos, vinculam a identidade dos docentes a uma disciplina e…

logo abaixo. Aula-tema 03: Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional Conforme começamos a estudar na aula tema anterior, a criação do conhecimento está na interação entre conhecimentos tácito e explícito. Lembramos que o conhecimento tácito é pessoal, ligado ao contexto, à experiência do indivíduo e suas crenças. Lidar com o conhecimento tácito é um grande desafio. Imagine um bom funcionário prestes a se aposentar. É possível que o conhecimento acumulado ao longo de uma vida na…

Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada uma das afirmações abaixo. FALSO O processo de alienação contribui para a autonomia do operário. VERDADEIRO Para Rousseau, o desenvolvimento tecnológico aumentaria as desigualdades sociais. VERDADEIRO O consumo alienado impele o homem a adquirir bens compulsivamente. FALSO O vínculo entre o fazer técnico e a ciência é uma característica da Antiguidade. Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada uma das afirmações abaixo. FALSO A…

pessoas e máquinas precisou ser revista. ‘Engenheiros do conhecimento’ hoje são encarregados de observar o comportamento dos funcionários em salas de controle de usinas nucleares, UTIs de hospitais e cabines de avião, por exemplo. Esse trabalho se converte no projeto e concepção de ambientes de controle mais seguros. Fonte: VINCENT, K. Homens e Máquinas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005. De acordo com as ideias que fundamentam a gestão do conhecimento e considerando o contexto…

lucros. As invenções voltadas para a produção de mercadorias tinham uma intenção econômica definida. Além disso, as alterações introduzidas no processo produtivo refletiram-se em todas as instâncias da vida social. Do ponto de vista geográfico, intensificaram-se cada vez mais as relações entre territórios distantes, assim como intensificou-se o fenômeno da urbanização. Tomando-se como base as informações do texto e os conhecimentos sobre as alterações sociais e econômicas ocorridas, no…

governo federal: I. estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; II. elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios; III.…

A Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB e os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs Uma visão legal sobre a educação Brasileira Artigo 205 da Constituição Federal: “A educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Ao conter em seu texto a expressão: “pleno desenvolvimento

Mudanças e Adaptações Organizacionais Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Qual a diferença entre ameaça e oportunidade? RESPOSTA: A diferença entre uma oportunidade e uma ameaça é baseada em qual foi a intenção ou propósito da organização ao analisar as fontes de risco ou outros eventos que poderiam concretizá-la. • Uma empresa pode mudar drasticamente diante de uma determinação do mercado? RESPOSTA: Sim, Mediante as Atividades e MERCADOS…