ATPS Hotelaria Hospitalar 4 Semestre

ATPS - ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA Polo Belenzinho/SP Superior em Gestão Hospitalar Disciplina: Hotelaria Hospitalar Aline de Lima Xavier RA 6950475765 Evely Reis Souza RA 6374216431 Janete Lourenço Santos RA 6946465210 Sonia Leite RA 8112708005 Tutora: Luciana Mosca São Paulo Setembro / 2014 A Historia: • A história demonstra que “hotéis e hospitais originam-se do mesmo tipo de empreendimento: albergues que abrigavam viajantes e peregrinos que viajavam de povoado a povoado e recebiam também enfermos” (BOERGER, 2005, p.19). Além disso, o termo hospedagem, advindo do latim, significava hospitalidade e também aposento destinado a um hóspede. A palavra hospitalidade que, da mesma forma é advinda do latim, ainda hoje designa o ato de bem receber e hospedar, deu origem também, ao termo hospital cujo significado remetia ao bom recebimento dos doentes para tratamentos e curas (CAMPOS & GONÇALVES, 1998). Figura 1: Hospital Figura 2: Hotel Evolução: • Há menos de 10 anos a hotelaria hospitalar não fazia parte do contexto dos hospitais brasileiros, pensavase que um hospital com médicos competentes e uma aparência limpa já bastava para o paciente estar satisfeito. Mas com os estudos vemos a evolução no sentido de que o paciente não busca somente um lugar para cuidar de sua saúde, ele busca o seu papel de cidadão, de ter vontade própria, ou seja, antes ele deixava de ser cidadão e passava a ser passivo (daí o nome paciente), hoje sabe de seus direitos e…

aludida. As Faculdades Integradas Torricelli oferecem 30 cursos de graduação: Administração, Biomedicina, Ciências Biológicas – Bacharelado, Ciências Biológicas – Licenciatura, Ciências Contábeis, Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda, Comunicação 6 Social com habilitação em Relações Publicas, Curso Superior de Tecnologia de Redes de Computadores, Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Desenvolvimento…

de junho de 2009. Aprovada pela Portaria SESu nº 1.683/09 (D.O.U. de 24/11/2009) Reconheciment o/ Renovação Recredenciame nto Relatório referente a última portaria publicada ENADE CPC (data da visita e conceito) Portaria MEC 2.188 de --22/07/2004 DOU 23/07/2004 (02 a 04/10/2003) Dimensão 1: CB Dimensão 2: CB Dimensão 3: CB 3 3 Portaria MEC/SETEC 348 de --23/07/2008 DOU 24/07/2008 (09 a 11/08/200) Dimensão 1: 3 Dimensão 2: 2 Dimensão 3: 3 2 …

................... 28 2. ESTRUTURA ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA .................................................... 30 3. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ................................................................................. 32 4. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO E OUTRAS EXIGÊNCIAS LEGAIS ................................................................................................. 32 5. OBJETIVOS DO CURSO…

TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 20 C/H TOTAL 60 EMENTA: Estudo das bases teóricas, práticas e metodológicas para o planejamento, organização e execução de atividades recreativas e eventos de lazer nos contextos educacional, comunitário e empresarial (unidades turísticas). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: Conceitos fundamentais: recreação, jogos, lúdico, ócio, ociosidade, brinquedo, brincadeira. Importância do Brincar para todas as faixas etárias. Mercado de trabalho: áreas de atuação,…

comprovação documental. Existe ainda o Exame de Proficiência por Excepcional Desempenho, que pode ser feito pelo estudante que demonstre alta qualificação e queira antecipar seus estudos. Neste caso é preciso ter integralizado 50% do curso e não ter obtido nota ≥ que 8,0 em todas as disciplinas dos semestres cursados. Dentre as inovações pedagógicas significativas destacam-se as Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) e o Programa de Livro Texto - PLT. As Atividades Práticas…

Inserção Regional – Região Norte_________________________________ 19 1.2.5. Inserção Regional – Região Sudeste ______________________________ 22 1.3 Justificativa para oferta do Curso de Bacharel em Ciências Contábeis ________ 27 2. Estrutura Acadêmico-Administrativa ____________________________________ 28 3. Identificação do Curso _______________________________________________ 31 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso e outras exigências legais ______ 32 5. Objetivos do…

o acesso a fontes originais, o incentivo à leitura e a formação de uma biblioteca particular;  combater a pirataria de livros, valorizando os direitos autorais. O Programa foi iniciado em 2005 e em 2010 conta com 270 edições, que atendem todas as áreas oferecidas nos cursos de graduação. c) Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) estão previstas em um dos modelos pedagógicos, adotados nos cursos. Com elas, deseja-se promover a autonomia do aluno, estimular o trabalho em grupo e…

................................ 349 ESTUDO DAS FIBRAS ALIMENTARES E ANALISE DAS EMBALAGENS DE AVEIA COMERCIALIZADAS EM NATAL/RN ............................................................ 350 FARINHA DE MANDIOCA: CONHECENDO O HISTÓRICO, A ABORDAGEM DIETÉTICA E A IMPORTÂNCIA NUTRICIONAL . ................................................... 351 HÁBITOS ALIMENTARES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UM RESUMO…

como um de seus objetivos integrar científica, técnica e filosoficamente esforços institucionais públicos e/ou privados para o desenvolvimento do Estado, da região do Pantanal e do país, de forma sustentável. Atualmente, a Universidade Anhanguera-Uniderp oferece formação superior em todas as áreas do conhecimento, nos cursos de graduação (bacharelados, tecnológicos e licenciaturas), na modalidade presencial, nos períodos diurno e noturno. Na modalidade a…