História Do Tempo Presente

532 História da enfermagem: ensino, pesquisa e interdisciplinariedade Padilha MICS et al HISTÓRIA DA ENFERMAGEM: ENSINO, PESQUISA E INTERDISCIPLINARIDADE Nursing History: Teaching, research and interdisciplinarity La Historia de la Enfermería: Enseñanza, investigación e interdisciplinariedad Maria Itayra Coelho de Souza Padilha Miriam Susskind Borenstein Resumo Este texto é uma reflexão sobre a importância da História da Enfermagem para a pesquisa e para o ensino da…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Blog sobre História da Educação e assuntos referentes a área educacional. Seja bem vindo ao BLOG de História da Educação. Nossa intenção é criar um espaço onde possamos encontrar artigos, material didático e informações sobre essa importante disciplina do nosso curso de Pedagogia da FASAM. Seguidores Arquivo do blog * ▼ 2009(12) * ► Julho(1) * ► Abril(4) * ► Março(2) * ▼ Fevereiro(5) * PROJETO CARNAVAL FASAM…

LIVRO APOLOGIA DA HISTÓRIA OU OFÍCIO DO HISTORIADOR CURITIBA 2013 1 - A escolha do historiador O Escritor implica as dificuldades de se colocar história no meio de tantas ciências exatas, como se ensinar historia através de outras ciências sem perder a essência histórica. 2 - A história e os homens Nesse texto o autor aborda sobre os equívocos que ocorrem ao se falar de história como ciência, como por exemplo, atribuírem a tudo que ocorreu no passado como história. Marc…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA – MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: HISTÓRIA E ESPAÇOS LINHA DE PESQUISA: A festa da urbe e o nascimento da cidade: “A Cidade Antiga” como prelúdio da Modernidade JANIO GUSTAVO BARBOSA NATAL/RN 2008 1 JANIO GUSTAVO BARBOSA A festa da urbe e o nascimento da cidade: “A Cidade Antiga” como prelúdio da Modernidade Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Curso de Pós-Graduação em História, Área…

Capítulo I A história, os homens e o tempo 1. A escolha do historiador A palavra história é uma palavra antiqüíssima: tão antiga que às vezes nos cansamos dela (...) vamos preservar-lhe aqui, ao contrário, sua significação mais ampla. O que não proíbe, antecipadamente, nenhuma orientação de pesquisa, deva ela voltar-se de preferência para o indivíduo ou para a sociedade, para a descrição das crises momentâneas ou a busca dos elementos mais duradouros; o que também não encerra em si mesmo nenhum

Resumo A Constituição de 1988: um marco para a História da Nova República brasileira (direito estadutal, direito federal, A Constituição não é obra do poder constituído, mas do poder constituinte. Nenhuma espécie de poder delegado pode mudar nada nas condições de sua delegação. É neste sentido que as leis constitucionais são fundamentais (SIEYÈS, 1988) O presente artigo objetiva apontar para os debates que ocorreram no Brasil nos anos que antecederam a Constituinte. Posteriormente,…

cada de um de nós produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Nossas ações e pensamentos mudam com o tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal como também da experiência coletiva. A herança cultural dos antepassados é assimilada por cada geração que a partir de então estabelece projetos de mudanças, de modo que estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mais que isso, adquire sentido pelo passado e pelo futuro…

O que é o tempo? O tempo é realmente algo muito profundo nas nossas vidas, ele está presente e se refere ao passado, presente e futuro. Como diz o texto de José Carlos Ribeiro refere se a construção e destruição, mobilidade e estabilidade. Na história não é diferente, os historiadores também colocam o tempo como algo de importância, o tempo e o espaço. O tempo é algo de muita importância em várias ocasiões, pois como já foi mencionado está relacionado a tudo, ou seja, em todo o

perpassa todo o conhecimento da Educação Física. A Educação Física, no âmbito escolar, vem mudando, ao longo do tempo, de acordo com os princípios éticos da sociedade e os projetos político-pedagógicos construídos em cada época. Assim, o que hoje estamos chamando de Educação Física passa, necessariamente, pela reflexão sobre o seu processo de constituição como componente curricular na história da escola moderna. EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA Inicialmente denominada…

HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – Introdução ao Estudos Históricos PROF. PAULO PINHEIRO MACHADO Aluna: Jane Nodari Abbade – História noturno RESENHA BLOCH, Marc. Apologia da História ou o Ofício de Historiador: A história, os homens e o tempo; A observação histórica; A crítica. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. P.41-124. SER OU NÃO SER HISTORIADOR??? Iniciamos a leitura com uma pergunta feita ao autor por seu filho. “Papai, então me explica para que serve a história”, simples…