História Da Educação Na Idade Média

RESENHA AHLERT, A. A Eticidade da Educação: o discurso de uma práxis solidária/universal. 2. ed. Ijuí: Unijuí, 2003. 192 p. Alvori Ahlert é doutorando em teologia na área de concentração: Religião e Educação na IEPG-EsT, em São Leopoldo, RS. Mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Professor Assistente da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste, campus de Marechal Cândido Rondon, PR). Publicou vários artigos científicos

1 INTRODUÇÃO O interesse em pesquisar sobre os contos de fadas na educação infantil e sua influência na formação da criança, surgiu pelo encanto em que os mesmos causam nas crianças, também podemos dizer que este tema tem raízes em nossa própria história, envolvida por professores que liam contos de forma inexplicavelmente mágica. Além disso, consideramos um tema relevante na formação inicial de professores, pois contribui para uma reflexão em sua prática pedagógica. Sendo…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIP - Sorocaba Educação Física Escolar: os benefícios do desenvolvimento motor na pré-escola. Ana Paula Corsi CORSI, Ana Paula. Educação Física Escolar: os benefícios do desenvolvimento motor na pré-escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Faculdade de Educação Física, Universidade Paulista-UNIP, Sorocaba, 2007. RESUMO O movimento é a primeira forma de comunicação, interação, reivindicação, expressão, construção, organização, descoberta e…

EDUCAÇÃO FÍSICA EM QUESTÃO: RESGATE HISTÓRICO E EVOLUÇÃO CONCEITUAL Olivette Rufino Borges Prado Aguiar - UFPI Paulo Rômulo de Oliveira Frota - UFPI 1. UMA ATIVIDADE FÍSICA Nos povos primitivos a educação era essencialmente natural e predominavam as atividades vitais à sobrevivência, englobando tanto o aspecto imitativo e co-participativo quanto o aspecto lúdico. O seu cotidiano caracterizava-se por uma exercitação intensa que marcavam de forma à decisiva a vivência de movimentos…

SEGUE EM ANEXO TRABALHO FEITO. Macaúbas 2013 1 INTRODUÇÃO O estudo da história revela o quanto é importante sua abordagem em sala de aula através dos anos dentro dos contextos explorados dentro do ambiente educacional e estudar as representações sobre o tempo na Idade Média é fundamental para compreensão de uma época fundamental para os padrões sociais dos dias atuais. E o presente trabalho tem como objetivo…

INFÂNCIA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E A CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO RESUMO: O presente artigo tem a intenção de revelar as transformações e orientações dos modos de "ser" da infância ao longo dos tempos a partir do conceito histórico, pois a idéia que se tem da infância é de uma invenção moderna, mas ela vem sendo historicamente construída e assim surge a possibilidade sobre a forma de como entendemos e nos relacionamos com a criança a fim de propiciar uma educação que atenda os ensejos das…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia – EAD Pedagogia Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL- 2013.2 / AP1 DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Coordenação: Profa. Dra. Amália Dias Nome: Matrícula:…

História da Educação - Questionário mód. 2 11- A PROPOSTA DOS ILUMINISTAS EM RELAÇÃO À ESCOLA ERA: desenvolver as potencialidades do intelecto, livre da concepção teológica e do ensino tradicional dos colégios dando, assim, ênfase à educação pública estatal e civil e das crianças. um sistema escolar organizado e estruturado pelo poder público, estadual, civil e laico (sem intervenção religiosa) 12- A EDUCAÇÃO ESPARTANA ESTAVA VOLTADA ESPECIALMENTE PARA: A Guerra 13- A partir do estudo…

MARCOS FREIRE MACHADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA – 2011/1 CANOAS, JUNHO DE 2011. MARCOS FREIRE MACHADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM HISTÓRIA: REALIZADO NO EAJA/UNILASALLE Relatório de Estágio Supervisionado III, apresentado como requisito, para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura em História do Centro Universitário La Salle – UNILASALLE – Canoas. Professor/Orientador: Rodrigo Lemos Simões

Atividade Portfólio Trabalho desenvolvido durante a disciplina de INTRODUCAO A HISTORIA E TEORIA DA EDUCACAO FISICA , como parte da avaliação referente ao 2 semestre de 2013. Profesor(a): Prof. VINICIUS BARBOSA DE MORAIS Educação Física Moderna As atividades influenciam muito, pois desde aquela época já vínhamos tendo uma base para os esportes, e eles priorizavam as atividades físicas de modo que ate a parte intelectual da pessoa era criticada