Higienismo E Militarismo

profissionais que atuam de forma a repetir procedimentos do período colonial, da revolução industrial e do militarismo, ou seja: Ainda hoje se pode observar alguns profissionais defendendo práticas pedagógicas de excesso físico e, preocupados unicamente em “formar” homens fortes e saudáveis – requisitos do higienismo do período colonial; ou preocupados com disciplinamento mecânico – resquícios do militarismo do Estado Novo; ou com o adestramento, com a competição, com preocupações…

Justificativa Esta pesquisa torna-se justificável e relevante na medida que contrapõe a idéia dominante em nosso campo sobre o “movimento higienista”, que algumas vezes considera a Educação Física dita higienista como uma prática autoritária ligada ao militarismo e aos médicos. Tendo a idéia de progresso em mente, julgam que a Educação Física hoje e o “movimento de saúde” são melhores, progrediram. Ou seja, acredita-se que as orientações da Educação Física progrediram e ainda…

da Educação Física acaba distorcendo a referida como componente curricular educacional e passa a exercer a função puramente técnica e tradicional de execução de movimentos. A prática da Educação Física Escolar teve seu princípio com o higienismo e o militarismo os dois aplicados de forma tradicional, que buscava o corpo forte e saudável, como a intenção de formar pessoas robustas para as obrigações. Em virtude disto os exercícios físicos chegaram ao meio educacional como uma forma de…

ao que se pretendiam ensina e alcançar, isto é, que indivíduos queriam formar. A Educação Física no Brasil nasceu no século XX, e com uma característica de formar homens fortes, saudáveis e esse período foi chamado de higienismo. Depois passou por outra fase, a chamada de militarismo, onde sua preocupação era fazer com que os homens tivessem movimentos padronizados e mecânicos. Nessa mesma época tiveram também a preocupação de formarem homens técnicamente perfeitos em seus movimentos…

praticar, independente de sexo, idade e posição social. Seu objetivo era desenvolver o indivíduo, assegurando-lhe a saúde, evitando os vícios, defeitos posturais e enfermidades (SOARES, 2001). A segunda, era categorizada como oriunda do militarismo, e Soares (2001) a denominou como ginástica militar, sendo que esta deveria incluir a ginástica pedagógica, acrescida de exercícios propriamente militares, tais como o tiro e a esgrima, cujo objetivo era preparar o guerreiro que…

escolar, mas, mais compreendida como ginástica. Já nesta época a Educação Física sofria com preconceitos e baixo status quando comparada com as demais disciplinas escolares. A concepção dominante da Educação Física nos seus primórdios era calcada no higienismo, devido à alta taxa de mortalidade da população branca brasileira por falta de cuidados básicos e higiene. Buscava-se, então, melhorar os hábitos de higiene e saúde, valorizando o desenvolvimento do físico e da moral a partir do…

obrigatória na escola primária, normal ou secundária. No entanto, essa não era considerada uma disciplina como todas as outras, era vista como um complemento (BETTI, 1991). 260 Nessa época a Educação Física se firmava nas bases do higienismo, da eugenia e do militarismo. A aula era exclusivamente fazer exercícios físicos, baseados no método Francês de ginástica (BETTI, 1991). O conhecimento prático era o suficiente para essas aulas, portanto, para ministrar aulas era preciso somente…

aos bispos rebeldes. 87-(Fuvest) O descontentamento do Exército, que culminou na Questão Militar no final do Império, pode ser atribuído: a) às pressões exercidas pela Igreja junto aos militares para abolir a monarquia. b) à propaganda do militarismo sul-americano na imprensa brasileira. c) às tendências ultrademocráticas das forças armadas, que desejavam conceder maior participação política aos analfabetos. d) à ambição de iniciar um programa de expansão imperialista na América…

de rendimento. Ainda hoje se pode observar alguns profissionais defendendo práticas pedagógicas de excesso físico e, preocupados unicamente em “formar” homens fortes e saudáveis - resquícios do higienismo do período colonial; ou preocupados com o disciplinamento mecânico – resquícios do militarismo do Estado Novo; ou com o adestramento, com a competição, com preocupações exacerbadas na competência do gesto técnico - resquícios do tecnicismo do período da ditadura militar (BRAID, 2003).

mercantilização das práticas corporais, assiste-se a uma perda de legitimidade no que se refere à Educação Física escolarizada e às políticas públicas educacionais. Este cenário histórico do campo da Educação Física - desde os aspectos do higienismo e o militarismo até esses movimentos atuais - influencia o universo sócio-cultural dos jovens acadêmicos. A educação do corpo na perspectiva higiênica perdeu vigor e, nesse momento, o corpo é cada vez mais focado como mercadoria numa…