Herança Cultural Até Mesmo Pré Científica

1. MORIN, E. A religação dos saberes; o desafio do século XXI, SP. Bertrand Brasil, 2004. O livro apresenta oito jornadas científicas organizadas pelo autor e realizadas na França em 1998, que tiveram como objetivos favorecer uma dupla adequação: às finalidades educativas e aos “objetos” naturais e culturais. O sentido de tais jornadas foi o de fornecer elementos de informação e de reflexão, a fim de regenerar uma cultura humanista laica, capaz de armar intelectualmente os…

A Relevância da Iniciação à Pesquisa Científica na Universidade Newton Aquiles von Zuben Qualquer iniciativa visando pensar a Universidade, afim de reconstruí-la como lugar eminente de ensino, de criação de conhecimentos e de serviços à comunidade, deve estar atenta ao sentido da pesquisa, tanto em seu sentido lato como busca de conhecimentos, quanto em seu significado estrito como criação de novos conhecimentos à luz do acervo cultural estabelecido pela tradição. É razoável…

estrutura social vigente: (...) Na medida em que o educando interioriza os princípios culturais que lhe são impostos pelo sistema de ensino – de tal modo que, mesmo depois determinada sua fase de formação escolar, ele os tenha incorporado aos seus próprios valores e seja capaz de reproduzi-los na vida e transmiti-los aos outros – Bourdieu diz que ele adquire um habitus. Uma vez que o arbitrário cultural a ser imposto é incorporado ao habitus do professor, o trabalho pedagógico tende a…

GEOGRAFIA Formação das cavernas A maioria das cavernas que hoje temos na superfície da Terra se formou há milhares de anos ,e por isso é comum encontrar em seu interior vestígios de animais pré-históricos e sítios arqueológicos, além de abrigarem uma fauna adaptada a vida em seu interior. É provável que numerosas cavernas tenham sido originadas pela dissolução e abrasão causada pelos movimentos das águas subterrâneas, enquanto outras surgiram por causa dos desmoronamentos das…

maior relevância. Cabe ao leitor aprofundar os estudos através das referências indicadas Inicialmente fazemos uma breve discussão sobre a geografia pré-científica que se estendeu até o século XVIII, e foi caracterizada por ser um saber totalizante desprovido de sistematização. Na sequência buscamos apresentar os principais debates sobre a geografia científica. Abordamos os seguintes paradigmas: determinismo ambiental, possibilismo, método regional, nova geografia e geografia crítica.…

relação entre sujeito-objeto, chamada por ele de interação. Piaget leva em conta a atuação de 2 elementos básicos ao desenvolvimento humano: os fatores invariantes e os fatores variantes. Os fatores invariantes: ao nascer, o indivíduo recebe como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais Os fatores variantes: são…

HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.............................05 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTA I.........................09 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................10 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA; REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE...12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................14 REFERÊNCIAS........................

existência humana e de relação com a natureza, embora seja, também, responsável por nossos preconceitos. Pergunta 5 1. Analise o trecho do artigo “Um gole de História”, assinalando a alternativa que apresente interação da arte humana (expressão cultural) e elementos da natureza (tomados como recursos): "Os registros mais sérios, no entanto, apontam os sumérios e os assírios - povos da antiga região da baixa Mesopotâmia, as margens do Rio Tigre, e ao norte da Mesopotâmia, alto…

literatura canônica de acordo com a visão de quem esteve à frente da implantação e manutenção do processo escravocrata. A permanência de mais de três séculos desta instituição como regime validou e consagrou escritores e obras que permanecem como modelos até os dias atuais. O objetivo desta pesquisa não é, de forma alguma, desconsiderar o valor estético e a importância representativa destes escritores e obras, mas apontar, tendo em vista contextos e lugares de enunciação diferentes,…

legislação educacional e que expressam os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social; os conteúdos básicos das ciências, produzidos e elaborados no decurso da prática social da humanidade; as necessidades e expectativas de formação cultural exigidas pela população majoritária da sociedade, decorrentes das condições concretas de vida e de trabalho e das lutas pela democratização. Essas três referências não podem ser tomadas isoladamente, pois estão interligadas e…