Hannah Arendt E Educação

pensar a educação a partir de Hannah Arendt e Nietzsche? Resumo Hannah Arendt e Nietzsche oferecem diagnósticos do presente: ela aponta a condição apolítica a que se encontram os humanos – quando da sobreposição das relações de produção e consumo ao primeiro plano; ele identifica na incultura moderna o engessamento do ímpeto criativo – tão caro à espécie humana. Ambos apontam a crise na Cultura e com ela a configuração da Educação em tempos sombrios. É com Hannah Arendt e…

meio do povo e por ele. Assinale a alternativa que possui a(s) afirmação(ões) correta(s): a. I e II. b. II e III. c. III e IV. d. I e IV. e. II e IV Pergunta 9 Segundo as concepções de Hannah Arendt sobre a educação: I. As crianças chegam ao mundo pelo nascimento e necessitam, a princípio, serem protegidas da esfera pública para poderem crescer e viver seu processo de devir. II. A escola tem o papel de fazer a transição entre a…

HANNAH ARENDT: PODER, LIBERDADE E DIREITOS HUMANOS. MISSÃO “PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL, ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE CONHECIMENTO, DA FORMAÇÃO ÉTICA, DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL E DA RESPONSABILIDADE SOCIAL”. 2012 FACULDADE DE DIREITO DE VARGINHA FADIVA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE VARGINA FUNEVA HANNAH ARENDT:

Liberdade e Política em Hannah Arendt e a dificuldade de exercê-la Liberdade e Política são dois conceitos que foram tratados durante muito tempo pela filosofia e ciência política como temas que sempre estiveram inseridos no âmbito da metafísica, em um campo meramente conceitual e especulativo que, segundo Hannah Arendt, muito pouco ou quase nada prático. Por tal motivo, o conceito de política carece de profundidade, sendo debatido e discutido superficialmente. Com isso, uma…

Na Educação Hannah Arendt Sobre a autora Hannah Arendt nasceu em Hanôver na Alemanha no ano de 1906. Foi uma filósofa política alemã de origem judaica, uma das mais influentes do século XX. Suas obras foram: O conceito do amor em Santo Agostinho; As origens do totalitarismo (1951); A condição humana (1958); Sobre a Revolução (1963); Eichmann em Jerusalém (1963). Hannah Arendt faleceu em 1975, nos E.U.A. Contexto Da Obra A Crise Na…

A Condição Humana Hannah Arendt “O que torna tão difícil suportar a sociedade da massa não é o número de pessoas que ela abrange, ou pelo menos não é este o fator fundamental. Antes, é o fato de que o mundo entre elas perdeu a força de mantê-las juntas, de relacioná-las umas às outras e de separá-las”. A Condição Humana (Hannah Arendt) Sumário 1. Introdução .............................................................................................. 04 2. Biografia ......

DOI 10.5216/ia.v37i2.20717 A relação entre o público e o privado: um estudo inicial no pensamento de Hannah Arendt* Soraya Vieira Santos, da Universidade Federal de Goiás Resumo: Este artigo visa discutir, de forma introdutória, a relação entre o público e o privado a partir do pensamento de Hannah Arendt. Essa discussão é importante na medida em que, contemporaneamente, a distinção entre a esfera pública e a esfera privada tende a ficar subsumida, de modo que o privado aparece

Sumário Introdução. - 1. Considerações iniciais. - 2. Política para Hannah Arendt. - 3. Política e Moral. - 4. Pensamento Filosófico e Política. - 5. Política e Direito. - 6. Conclusão. - Referências. Introdução O presente trabalho tem como objeto de estudo a pensadora Hannah Arendt, conhecida como a pensadora da liberdade. Além disso, ela foi reconhecida como uma teórica do inconformismo pelo fato de lutar contra os governos autoritários e os regimes totalitários presentes quase

A Banalidade do Mal (Hannah Arendt) Este texto irá tratar sobre a obra de Hannah Arendt, intitulada “A Banalidade do Mal”, que contribui com a educação nos dias atuais, a partir de um conceito da visão filosófica e reflexiva de sua experiência com o julgamento de Adolf Eichmann. Estamos vivendo numa época de crise, mas Hannah Arendt em seu texto propõe refletirmos como o pensamento educacional pode-nos ajudar a compreender e a superar os desafios que se impõem. Afirma que os tempos…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A ESCOLA NO PÓS-MODERNO – ANÁLISE SOBRE A QUESTÃO DA AUTORIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR VIVIAN BATISTA CINEL SÃO PAULO 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de uma análise sobre uma determinada situação observada no ambiente escolar, relacionando tal observação com o conteúdo da disciplina de Psicanálise, Educação e Cultura, ministrada pelo professor Rinaldo Voltolini. Num primeiro momento será feita uma…