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ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERSPECTIVA DE HENRI WALLON Adneide de Morais Dourado APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 ADNEIDE DE MORAIS DOURADO AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERSPECTIVA DE HENRI WALLON Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Professora Mestre Milna Martins Arantes, como parte dos requisitos para Conclusão do Curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERSPECTIVA DE HENRI WALLON ¹ Adneide de Morais Dourado ² RESUMO A temática do presente artigo destaca a afetividade como eixo central do desenvolvimento infantil, bem como sua relação com o desenvolvimento cognitivo, a motricidade e a interação. Ressalta-se, ainda, a responsabilidade dos educadores na formação da personalidade da criança. Tomando-se por base as pesquisas do psicólogo francês Henri Wallon e seus seguidores. Portanto, este se caracteriza por ser um estudo bibliográfico, para tanto busca-se dialogar com: Almeida (1999), Galvão (2008), Morales (2006), Wallon (1994). O objetivo desde é aprsentar a importância que a afetividade tem no aprendizado da criança e nas relações entre professores e alunos, os quais promovem a interação da criança com o social e o mundo que o cerca. Palavra-chave: Afetividade, Professor, Aluno, Emoção. INTRODUÇÂO Este pesquisa trata-se de um artigo baseado em estudos…

muitas complexos da pesquisa científica, e da vida. vezes AGRADECIMENTOS Ao Prof. Dr. Evandro Ghedin, meu orientador, pela paciência, sabedoria, e compreensão para encaminhar-me pela trajetória científica. À minha família, e em especial à minha mãe que me ensinou a ter fé em Deus, e em mim mesma, e que mesmo sem compreender a importância do trabalho, e na medida de suas possibilidades me apoiou. À Universidade do Estado do Amazonas, por ter me concedido a oportunidade…

isso, precisa ser trabalhado em todo o âmbito do seu ser. Como é explicito em nossas escolas o fato de que muitos alunos não conseguem desenvolver o aprendizado ou trazem consigo diversas dificuldades, traumas, carências e mazelas, é preciso que se busque com afinco, a solução para o “despertar cognitivo”, a vontade de aprender e o prazer de se ir à escola. Por isso, como educador, acredito que o afeto no cotidiano escolar é a grande ponte entre o aluno e a aprendizagem, entre o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 2013 INTRODUÇÃO: Este trabalho tem por finalidade obter dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura, as dificuldades na aprendizagem levaram a busca de orientações para novas metodologias de ensino na tentativa de despertar o interesse do aluno, visando uma formação mais ampla, completa e dinâmica. …

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO Av. Cel. Prof. Antonio Esteves, nº 01, Campo de Aviação – Resende-RJ CEP: 27.523-000 Tel./Fax: (24) 3383 -9000 www.aedb.br Prezado(a) Aluno(a) Seja bem-vindo a Disciplina on line de Língua Portuguesa e Comunicação (LPC). Meu nome é Tânia Borges e acompanharei você como professor-tutor durante esta disciplina on-line. Na LPC objetivamos apresentar tanto o fundamento teórico quanto a metodologia necessária para que o Aluno saiba aplicá-los nos casos…

Linguagem e comunicação. A coesão e a coerência textuais. A função social da linguagem oral e escrita. Leitura, análise e produção de textos. Aquisição de habilidades lingüísticas para a compreensão e produção de textos da comunicação empresarial e acadêmica. Sistema ortográfico em vigor. 2 OBJETIVOS 2.1 GERAIS: - Conhecer conceitos básicos necessários ao uso da língua como forma de interação, a fim de desenvolver a competência comunicativa para a formação e atualização…

super tri-massas: Primeiro: Jaquelinda, Mimi e Raca, todas com idêntico sobrenome e espetacular carinho! Meu trio apaixonante e sempre maravilhosamente dourado. Segundo: Isaac, Zilá e Antônio: meus ícones de desprendimento, instrução e persistência. EPÍGRAFE Alice: “Poderia me dizer, por favor, que caminho devo tomar para sair daqui?” ”Isso depende bastante de onde você quer chegar”, disse o gato de Chesire. ”O lugar não me importa muito...”, disse Alice. “Então…

PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO AS MANIFESTAÇÕES EMOTIVAS NA CRECHE: COMO O PROFESSOR E ADIS LIDAM COM ELAS? Projeto de pesquisa sob a orientação da Profa. Sandra Patrícia Ataíde Ferreira, apresentado pelas alunas Lucicleide Maria da Silva e Vera Lúcia S. Silva, como pré-requisito para a obtenção de nota na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, ministrada pela profª Liliane. Lucicleide Maria da Silva1 Vera Lúcia dos Santos2 Sandra Patrícia Ataíde…

AFETIVIDADE NA SALA DE AULA Janaina Ribeiro 1 - INTRODUÇÃO “Dar carinho é só o começo. Você mostra que se importa com os alunos …

LÍNGUA PORTUGUESA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Língua Portuguesa – Profª. Ms. Silvana Zamproneo e Prof. Felipe Aleixo Meu nome é Silvana Zamproneo. Sou graduada em Letras pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara e mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma instituição. Antes de ingressar no mestrado, fui bolsista do CNPq em nível de aperfeiçoamento por dois anos. Atualmente, dedico-me à pesquisa em estudos da linguagem e leciono Linguística e Língua…