Gestão Escolar Contexto Historico

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSENARA APARECIDA LOBO SAMPAIO RU:521071 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR MONTE MOR 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSENARA APARECIDA LOBO SAMPAIO RU: 521071 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentando a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor local: Ivone Oliba Dos Santos Centro associado: Monte Mor MONTE MOR 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO--

Tópicos Especiais - A Qualidade da Educação Escolar 1 A qualidade da educação escolar em debate Os estudos e pesquisas sobre a qualidade da educação indicam que esta deve ser discutida e compreendida amplamente, envolvendo as condições extra e intra-escolares, bem como os diferentes atores individuais e institucionais que participam do processo educativo (tais como estudantes, professores, pais, coordenação pedagógica). Nesse sentido, a discussão sobre qualidade da educação…

ADRIANA BARBOSA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade FAZAG- Faculdade Zacarias de Góes, como requisito parcial de avaliação do componente curricular Gestão em Ambiente Escolar, VI semestre, sob orientação da Professora Cinthia Ribeiro. VALENÇA 2014Parte superior do formulário Parte inferior do formulário "O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2c URRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do Anexo 12 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho fala sobre como foi desenvolvido uma reflexão sobre eixo A Gestão na Ação Docente e o seu…

fundamento na Lei Federal 9.394/96, na Deliberação CEE 10/97, Indicação CEE 13/97, no Parecer CEE 67/98 e à vista do Parecer Conclusivo do Supervisor de Ensino responsável pelo estabelecimento, expede a presente Portaria, para HOMOLOGAR o PLANO DE GESTÃO para o quadriênio de 2011/2014 da seguinte Escola Estadual: MUNICÍPIO DE JAÚ EE PROF. TULLIO ESPÍNDOLA DE CASTRO Jaú, 09 de janeiro de 2012 Car1Jlrrrdt Karam 2~ª~.438-6 RG Dirigente Regional de Ensino Publicado no…

de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Fabiana Dias da Silva Santos Tutor(a) de sala: Monique Cidade 2013 . Introdução Este trabalho tem por objetivo analisar questões fundamentais e os novos desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de…

GESTÃO ESCOLAR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA TORRES, Stefanny Pauliene AraújoBANDEIRA, Jucimara de BarrosPara os professores não é suficiente apenas desenvolver saberes e competências dentro da sala de aula, é preciso que compreendam como e porque são tomadas certas decisões no sistema de ensino; quais relações de poder há nessas decisões, e quais as implicações das decisões tomadas. Emerge, assim, um novo processo educativo, no qual a gestão escolar democrática participativa adquire dimensão…

In:______ Estágio Supervisionado: Gestão Escolar. P. 215 à 222. No capítulo “Atribuições da equipe gestora”, da obra “Estágio Supervisionado: Gestão Escolar”, as autoras discutem de forma relevante as atribuições da equipe gestora, onde abordam pontos fundamentais para a análise e compreensão desta temática. Sendo assim retratam sobre a organização e gestão escolar, de como isso acontece e suas dimensões afirmando que a escola possue formas próprias de organização e gestão,…

................................................................... 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ...................................................................................... 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO.......................................................................................... 3.2 CONTEXTO ....................................................................................................................... 3.3 NÚMERO DE ALUNOS .............................................

GESTÃO DE PESSOAS EM AMBIENTE ESCOLAR: O SUCESSO DE UM GRUPO É O REFLEXO DE QUEM OS ORIENTA. Ana Cláudia Fortaleza-Ceará 2013 INTRODUÇÃO Pensar em gestão implica ampliar os horizontes históricos, políticos e culturais em que se encontram as instituições educativas, objetivando alcançar a cada dia mais autonomia. Quando se fala em autonomia, está-se defendendo que a comunidade escolar tenha um grau de independência e liberdade para coletivamente pensar