Gestão Da Organização Escolar Conflitos

GESTÃO EDUCACIONAL I: PRINCIPAIS CONCEPÇÕES E ASPECTOS SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................... 3 CAPÍTULO I – GESTÃO ESCOLAR .......................................................................................... 3 1.1 – CONCEPÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR ........................................................................... 8 1.2 – GESTÃO PEDAGÓGICA ....................................

transporte escolar tem como finalidade oferecer conhecimento e prática para os futuros Monitores de Transporte Escolar, juntando qualidade e segurança com profissionais capazes de acompanhar este trajeto. OBJETIVOS Objetivo Geral – Cada profissional será treinado de forma prática e teórica para auxiliar no embarque e desembarque dos alunos e garantir-lhes segurança durante o trajeto de casa para a escola e o trajeto de volta. Objetivo Específico – O profissional do transporte…

social e o burocrático, que delegue funções e que se dedica ao social, educacional, humano e ao administrativo, no sentido legitimo do termo, ou seja, ele deve conscientizar-se de que deve ser comprometido com a escola em que atua Compete ao gestor escolar estabelecer o direcionamento e a mobilização capaz de sustentar e dinamizar a cultura da escola, de modo que seja orientada para resultado, isto é, um modo de ser e de fazer caracterizado por ações conjuntas, associadas e articuladas.…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 4 1.1 O que é o projeto 4 1.2 Princípios norteadores do projeto político- pedagógico 5 1.3 Construindo o projeto político- pedagógico 7 1.4 Estrutura organizacional 8 1.5 Currículo 8 1.6 O tempo escolar 9 1.7 O processo de decisão 9 1.8 As relações de trabalho 10 1.9 Avaliação 10 1.10 Finalização 10 BIBLIOGRAFIA 12 INTRODUÇÃO O projeto político pedagógico tem sido objeto de estudos para professores,…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Maria Cristina Ramos Marinho – 2307349443 – SJC Thalita de Castro Braga Vilas Boas – 2320370304 – SJC Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Educação Profissional e Educação de Ambientes não Escolares ”, sob orientação da Tutora EAD Fernanda Tamborim Montez Borges São José dos…

Programa de Mediação de Conflitos Escolares Ação de Formação de Mediação e Gestão de Conflitos Escolares Formadora: Maria Clara P. F. da Costa Elementos do Grupo: Isabel Alvarina Jesus Silva Nuno Miguel Mourão Rebelo Raquel Cristiana Duarte Silvério Raquel Leonor Pereira Martins IESF: Ação de Formação de Mediação e Gestão de Conflitos Escolares 2015 Índice 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................................

Gestão democrática da escola Pública: È preciso educar todos ALISOM RICARDO TABALIPA RESUMO O objetivo do presente artigo é discutir a democracia, a gestão participativa na escola pública, a cidadania e a autonomia, bem como os desafios e possibilidades para a construção de uma escola democrática. Trata-se de uma investigação qualitativa, a partir da análise de material escrito (legislação instituinte dos instrumentos de gestão democrática, textos e livros), seguida da análise

[pic]COLÉGIO ESTADUAL PAULO LEMINSKI CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA FUNCIONÁRIO DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR MÓDULO VI – GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR JUAN CARLOS DICKMANN STIPP CURITIBA – PARANÁ - 2012 Unidade 1 – A administração ou gestão da escola: concepções e escolas teóricas Síntese do capítulo. "A mudança deve acontecer de dentro para fora. Os seus pensamentos…

é a administração. Celestino Alves da Silva jr. RESUMO O nosso objetivo neste trabalho foi evidenciar a administração escolar, contrapondo uma administração geral. Neste contexto a administração escolar acontece conforme os objetivos da escola garantindo a sua estrutura como organização educacional. Destacamos através de pesquisas, que a escola é uma instituição ligada às estruturas sociais, onde se articulam as políticas educacionais.…

documento base dos trabalhos escolares, cujo elemento primordial é o currículo. Ele precisa ser conhecido, discutido, reformulado, sempre em consonância com as políticas públicas educacionais vigentes, o período histórico vivido, as manifestações culturais presentes na comunidade, e principalmente os conhecimentos científicos historicamente produzidos pela humanidade, sem perder de vista a análise crítica da realidade que se manifesta a nível micro – na instituição escolar, mas que é…