Gerir Uma Escola Reflexiva Izabel

.........96 QUADROS Cotejamento entre monitoramento e avaliação.....................................................................................46 Recortes de fichas utilizadas para o monitoramento e avaliação de aspectos específicos em escolas..52 Características da gestão de resultados educacionais........................................................................... 57 Características de indicadores...............................................................................

Rosinha Costa e Eliane Jacob, tão marcantes em minha formação desde o Ensino Médio até minha formação acadêmica e profissional. A todos/as companheiros/as de escolas que passei esses anos em minha vida profissional, desde meu início na minha cidade natal em Fernandópolis, meu muito obrigado, por me ajudarem a me construir como educador. A escola atual onde trabalho, meu agradecimento fraterno para todos e todas da equipe, pelas ausências, afastamentos e projetos que deixei de participar…

Maldonado 2003 Mônica Botelho Maldonado O Professor e o Supervisor Pedagógico: solidão ou solidariedade? Um estudo sobre a relação de trabalho entre o Professor e o Supervisor Pedagógico, nas quatro últimas séries do Ensino Fundamental de uma escola pública do Estado de Minas Gerais. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Orientadora Dr.ª Ana Maria Casasanta Peixoto BELO HORIZONTE MINAS…

...................25 2 ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DA ALDEIA KOPENOTI ......................................30 2.1 História dos Terena e a Área Indígena Araribá ...............................................................30 2.2 A Escola Estadual Indígena Kopenoti .............................................................................37 2.2.1 Organograma da Educação Escolar Indígena do Estado de São Paulo ........................39 2.2.2 Organograma da Escola Estadual Indígena…

Apresentação em 30/09/2013 Situação: APROVADA BANCA EXAMINADORA: __________________________________________________ Profª. Drª. Erivã Garcia Velasco (Orientadora - UFMT) ___________________________________________________________ Profª. Drª. Izabel Cristina Dias Lira (Examinadora Interna - UFMT) ________________________________________________ Prof. Dr. Edson Caetano (Examinador Interno - UFMT) DEDICATÓRIA A Deus que é amor, essência da vida! A Ele a Glória, a…

aprendizagem de procedimentos mecânicos, sem significado para os alunos. A forma como ocorre os encontros inicias das crianças com o ensino da matemática, provavelmente fará diferença na sua relação com este campo do conhecimento humano, não só na escola como nas atividades da vida cotidiana. Na construção deste material consideramos importante não só discutir conteúdos fundamentais da matemática, como também trocarmos ideias sobre qual a concepção que temos desta disciplina e como…

FEPAM se volta para a área da saúde, criando a Faculdade de Farmácia, hoje denominada Bloco D. Com o propósito de oferecer um curso de alto padrão, a instituição não mediu esforços para formar um corpo docente qualificado, assim como para dotar a nova escola de uma boa infraestrutura, em termos de laboratórios, recursos didáticos e acervo bibliográfico. O Bloco D abriga, além do curso de Farmácia, os cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física, Psicologia e Nutrição. Atenta ao…

.....................7 PREFÁCIO.....................................................................................................9 1 EDUCAÇÃO .............................................................................................. 19 1.1 Escola e Sociedade ............................................................................... 21 1.2 Pedagogia da Esperança ...................................................................... 27 2 ÉTICA ..........................................

Marcio Lemos 213 REGULAÇÃO DE CAMPOS DE PRÁTICA NA REDE SUS: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE SAÚDE PÚBLICA DA BAHIA Laíse Andrade Ieda Maria Santos Suiane Ferreira 227 Estrategias da politica de gestao no trabalho.indd 7 21/08/14 15:39 FORMAÇÃO EM SAÚDE NO ESTADO DA BAHIA: UMA ANÁLISE À LUZ DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM SAÚDE Jamile Lima Marcio Lemos 239 EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM SAÚDE NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO INTEGRADO…

Coordenadores do n. 39: Prof. Dr. Adailton Ferreira dos Santos e Prof. Dr. Luciano Costa Santos Revisão: Luiz Fernando Sarno; Tradução/revisão: Profa. Dra. Valquíria C. M. Borba; Capa e Editoração: Linivaldo Cardoso Greenhalgh (“A Luz”, de Carybé – Escola Parque, Salvador/BA); Secretária: Dinamar Ferreira. Bibliotecária: Maura Icléia C. de Castro. REVISTA FINANCIADA COM RECURSOS DA PETROBRAS S.A. Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade Revista da FAEEBA: Educação e…