Gerir Uma Escola Reflexiva Izabel

maior para suportar o sentimento de sua própria fragilidade. É um sentimento que pode amenizar-se (dependendo muito da sensibilidade de cada um) com o passar do tempo, mas o médico será sempre afetado. Aprendemos, na tradição de ensino de nossas escolas médicas, a valorizar a intervenção, a só considerar que se está dando tratamento quando se está intervindo, o que não nos prepara para agirmos como catalisadores da angústia do paciente (e suportar a nossa), no momento de seu caminho para a morte

e horários permitidos ou não). Na antiguidade clássica, a filosofia ocidental nasce a partir de um postulado de autoconhecimento: o lema délfico “conhece-te a ti mesmo” (gnothi sauton ou noce te ipsum). Foucault (2004) analisou como essa atitude reflexiva voltada para um auto-conhecimento como projeto pedagógico, destinado a formar os homens para a vida social, tornou-se, mais tarde, na época alexandrina, um princípio de gestão de si por meio de diversas técnicas (que iam desde as cartas…

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natureza real dessa função e diminui a sua força e eficácia, porque resolve o episódio do crime apenas em um conflito entre direitos do indivíduo e direitos do Estado” (Direito penal – Parte geral, t. I, p. 34-35). 1-C. Evolução do direito penal e escolas penais: o ser humano sempre viveu agrupado, enfatizando seu nítido impulso associativo e lastreando, um no outro, suas necessidades, anseios, conquistas, enfim, sua satisfação. Ensina CARRARA que “é falsa a transição de um estado…