Genero Informativo

Tipologia textual e gêneros textuais - parte 2 Como vimos, os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Assim, ele não pode levar apenas em consideração a modalidade linguística, deve adequar o seu texto ao receptor, ao conteúdo de sua mensagem, ao objetivo que pretende alcançar e mesmo ao veículo que servirá de canal de comunicação. Se o meio é a música, ao elaborar a mensagem, o autor…

Trabalho de Ludicidade- ADVINHAÇÕES E JOGOS O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas reflexões referentes à construção das adivinhas enquanto unidade textual, estimulando docentes a utilizarem as adivinhas para facilitar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos da língua materna

permitem ter uma noção de texto informativo. Estes textos pretendem transmitir a realidade de forma objectiva, já que procuram dar a conhecer um facto, um evento, uma situação ou uma circunstância tal e qual ocorreram na realidade. A objectividade consegue-se recorrendo a uma linguagem denotativa (que admite um único significado) e à ausência de emoções ou expressões afectivas. Exemplo: “FCP vence Benfica por 2 a 0” é um texto informativo. No entanto, se a frase fosse do género “O…

compreensão do texto”. Salvador (1978: 17-19) discutindo métodos e técnicas de pesquisa bibliográficas, define o gênero como “uma apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto de um artigo”, baseando-se nas normas da ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas, o autor classifica o resumo em categorias: resumo indicativo, que descreve a natureza do texto; resumo informativo, que contém as principais informações; resumo crítico, que julga o trabalho resumido e o resumo de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRAL PAULISTA TEMA: OS GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS NA INTERNET: ANALISE E COMPREENSÃO Aluna: Geralda de morais Trabalho apresentado à disciplina de Língua Portuguesa, ministrada pela professora mestra Cristiane Nordi. São Carlos 2014 1. INTRODUÇÃO Sabe-se que nossas necessidades de comunicação são inúmeras e os conteúdos dos atos comunicativos são ilimitados. Entretanto, a convivência em sociedade se caracteriza pela padronização dos eventos de…

de massas as teorias críticas sobre a sociedade de consumo e a cultura de massas; Semiótica, significação e representação simbólica comunicação, informação, cognição e literacia géneros informativos e jornalísticos géneros informativos e jornalísticos géneros culturais e recreativos ou de entretenimento géneros propagandísticos e publicitários formação de públicos e a receção das audiências da improbabilidade da comunicação à comunicação global a ecologia dos media, a…

Iniciava-se ali, um movimento na busca da popularização da comunicação para o entretenimento das massas através de um veículo de comunicação eletrônico, tanto que o rádio rapidamente caiu no gosto da grande massa, por apresentar diversos gêneros musicais e outros tipos de entretenimentos, tendo como exemplo, as famosas rádios novela. Mas a comunicação não podia parar ali, pois precisava continuar sua busca por novas formas de evolução, foi então que diversos estudiosos, pesquisadores

PROJETO ANUAL LER E ESCREVE COM PRAZER (GÊNEROS TEXTUAIS) ESCOLA CLASSE 07 O BJETIVOS GERAIS Desenvolver e valorizar; Identificar os vários tipos de texto e seus respectivos autores; Desenvolver o gosto pela leitura e a prática da escrita; Desenvolver a expressão oral de forma clara e lúdica; Incentivar a produção de texto; Utilizar gêneros textuais para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem MÊS DE ABRIL TEXTOS HUMORÍSTICOS São textos que tem por objetivo entreter

5º ano” (BURANELLO, 2008) a partir de propostas de atividades com a linguagem oral inseridas no respectivo material. Realizaremos a análise atividades e textos. |UNIDADE |CONSIGNA |PÁG |GÊNERO |OBSERVAÇÃP | |2–Mundo |Que tal você e seus |42 |Jornal |A proposta dessa seção | |Animal |colegas simularem um |

de forma eficiente depende do desenvolvimento de atividades que nos levem a praticar e refletir sobre as diferentes situações sociocomunicativas, os gêneros, as técnicas de leitura e escrita, dependendo dos objetivos e temas propostos. Cabe aos educadores pensar atividades que proporcionem essa leitura significativa, fazendo uso dos diversos gêneros onde os educandos se reconheçam e possam desenvolver a sua capacidade de ler e escrever possibilitando aos mesmos o acesso pleno da…