Genero Gramatical Relatar

bem como de acolher, interpretar e considerar os dos outros. 1- LINGUAGEM ORAL              A linguagem oral como expressão de idéias, necessidades e sentimentos. A linguagem oral como expressão de comunicação. Relatar. Dialogar. Reproduzir jogos verbais. Elaborar perguntas e respostas. Recitar. Realizar pseudo leitura. Recontar. Ampliar o vocabulário. Gosto e prazer em contar e ouvir histórias. Gosto e prazer em manusear materiais impressos…

bem como de acolher, interpretar e considerar os dos outros. 1- LINGUAGEM ORAL              A linguagem oral como expressão de idéias, necessidades e sentimentos. A linguagem oral como expressão de comunicação. Relatar. Dialogar. Reproduzir jogos verbais. Elaborar perguntas e respostas. Recitar. Realizar pseudo leitura. Recontar. Ampliar o vocabulário. Gosto e prazer em contar e ouvir histórias. Gosto e prazer em manusear materiais impressos…

PRONOMES POSSESSIVOS : Dizemos que um pronome é possessivo quando ele se refere a uma das três pessoas gramaticais ( 1ª, 2ª ou 3ª ) para indicar que algo lhe cabe ou pertence. Os pronomes possessivos relacionam, portanto, algo possuído à pessoa gramatical possuidora. Esse fato determina uma correlação entre os pronomes possessivos e os pessoais. Veja o quadro : PESSOA GRAMATICAL 1ª pessoa do singular…

conhecimento lingüístico e o ensino escolar, a posição do [TEXTO 01] é a de que: 0-0) 0-0) a escola é o lugar onde esse conhecimento é sistematizado e apreendido em sua totalidade. 1-1) a escola possibilita ao aluno o conhecimento de normas gramaticais, mas isso não significa necessariamente o domínio de todos os usos de uma língua. 2-2) há um conjunto de regras que apenas se mantém na língua ensinada na escola. ‘Saber português’ é algo que se esgota pelo conhecimento dessas…

características semelhantes, mas também diferem muitas vezes. Como dizem Fávero, Andrade e Aquino (2011): “O oral e o escrito se diferenciam por escolhas feitas pelo locutor/enunciador, determinadas pela adequação a cada modalidade em cada um dos gêneros textuais por meio dos quais elas se manifestam (entrevista, requerimento, receita culinária, conto, atestado, conversa telefônica, consulta médica etc.). Além disso, é preciso observar a importância do suporte que permite a…

oral e escrito no campo do Secretariado Executivo Objetivo: estudar a representatitivade do Secretariado Executivo nas diversas interações sociais Linha de Pesquisa II: Estudos dos gêneros discursivos verbasl e da argumentação no campo do Secretariado Executivo Objetivo: Analisar sincrônico e diacronicamente os gêneros discursivos empresariais e oficiais. Linha de Pesquisa III: Estudo do discurso verbal e da argumentação no campo do Secretariado Executivo Objetivo: Examinar os…

PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA…

diversas formas. Palavras-chave:autoria, posicionamentos, resenha sujeito. INTRODUÇÂO O nosso trabalho tem como objeto de estudo a autoria no gênero resenha acadêmica, é nosso objetivo analisar, a partir de uma perspectiva discursiva, como acontece a inserção da voz do autor do texto resenhado e do dizer de outros autores na construção do gênero resenha. Este trabalho se insere nos princípios da Lingüística Aplicada, atendendo, principalmente à concepção dialógica de linguagem…

assumirem certas normas sociais e culturais vigentes na década de 1920. Para Butler (2003; 2005; 2008) são as normas de gênero que garantem inteligibilidade e legibilidade aos corpos e ao sexo, uma vez que regulam e disciplinam o corpo dos sujeitos ao determinar o que pertence ao masculino e ao feminino. Entretanto, para esta autora (2005, p.10), assumir o gênero como uma norma requer explicações, pois, Una norma no es lo mismo que una regla, y tampoco es lo mismo que…

de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. 3. Produza um texto dissertativo com o tema: Tipologia e gênero textual. Se necessário, revisar a tipologia solicitada nesta questão cuja teoria está contemplada no módulo LC, ou acesse o moodle: slides sobre Tipologia textual. RESPOSTA: Comumente se confunde tipologia e gênero textual, porém quando se fala em leitura e produção de textos se torna imprescindível diferenciar um do outro. A expressão…