Função Referencial Da Língua Portuguesa

Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 1 24/8/2009 11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica?…

CURSO COMPLETO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA A FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS Rodrigo Bezerra Apostila 03 - Pronome Língua Portuguesa para a FCC Apostila 03 (Teoria e questões) O pronome Definição: A partir do exemplo dado, podemos dizer que a classe de palavra variável que substitui ou acompanha o substantivo, situando-o numa das pessoas do discurso, é denominada de pronome. As pessoas do discurso são: a) o ser que fala – 1ª pessoa (eu e nós) b) o ser com quem se fala – 2ª pessoa (tu e vós) c)…

haviam acontecido em Javé. Todos queriam deixar registrado no livro de Javé sua história, fato heróico que presenciou ou viveu. Percebe-se também a presença no início do filme a variedade de pontuações demonstrando assim a que o domínio da nossa língua é importante, o titulo do filme também chama atenção. A partir desse principio, podemos falar sobre a lingüística. Lingüística é a ciência que estuda a linguagem, numa observação empírica e não especulativa ou intuitiva, sua…

mensagem terá uma finalidade, uma função predominante, de acordo com o objetivo do autor. A ênfase num dos elementos definirá a função: Emissor - função emotiva ou expressiva Receptor - função conativa ou apelativa Canal - função fática Código - função metalingüística Mensagem - função poética Referente - função referencial ou denotativa • Função emotiva Foca no…

1.1 TEMA: “O TRATAMENTO DA LINGUISTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: Um estudo de caso nas escolas da rede estadual de ensino do município de chapadinha” 1.2 PROBLEMA Qual é o tratamento dado à linguística nas aulas de língua portuguesa nas escolas da rede estadual de ensino do município da chapadinha? 1.3 HIPÓTESES A pouca utilização da linguística nas aulas de língua portuguesa. A supra citação da gramática normativa em declínio ao uso dos estudos linguísticos nas aulas…

1- A importância de entendermos a linguagem formal e a informal. R= A linguagem formal é aquela que segue todos os padrões da língua portuguesa na gramática. É uma linguagem mais séria, onde as palavras são as vezes difíceis de compreensão, pelo grau de complexibilidade. Já a informal é mais livre, muitas vezes não estando tão dentro do padrão da língua portuguesa, podendo ser usada de forma simples, desprendida de tanta regra, no entanto ainda compreensível. Podendo classificar…

REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS-CHAVE para a Educação e Formação de Adultos _ Nível Secundário Setembro 2006 Ficha Técnica Título: REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS-CHAVE para a Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário Editor: Direcção-Geral de Formação Vocacional (DGFV) Coordenação da versão final: Maria do Carmo Gomes Autores: Área Cidadania e Profissionalidade José Manuel Pureza (Coordenador) Isabel Ferreira Martins Olga Marques Filipe Área Sociedade, Tecnologia e Ciência

Villaça Koch é professora com graduação em Letras - Português Literatura pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade de São Paulo, é mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e fez seu pós doutorado na Pós-Doutorado Universität Tübingen, Alemanha. Leciona na Unicamp desde 1985. Ingedore é uma referência…

SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO FICHA INFORMATIVA SOBRE FORMULAÇÃO DE QUESTÕES FOLHA FORMULÁRIO DE ANÁLISE DA BANCA EXAMINADORA 01/01 CONCURSO: CFS B 1_2/2012 – Grupos I, II e BCT Questão : 01 04 03 Código da prova: 02 04 06 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Questão : 01 04 03 Código da prova: 07-BCT 08-BCT 09-BCT A questão 01 do código 02 (01 do código 07-BCT) que corresponde à questão 04 do código 04 (04 do código 08-BCT) e a questão 03 do código 06 (03 do código 09-BCT) teve sua…

Toda língua é um sistema variável quanto ao tempo, ao espaço geográfico, às transformações sociais e culturais, à faixa etária, à profissão, ao nível de escolaridade de um indivíduo ou de um grupo e à situação comunicativa em que é utilizada, por isso ela é usada de modo heterogêneo, mutante e dinâmico. Assim, pode-se dizer que existem variantes acerca do uso da Língua Portuguesa na sociedade brasileira e que é preconceituoso o estabelecimento de qualquer forma de hierarquia para que as…