Fundamentos Teoricos Dirigida A Gestão Escolar

valores, atitudes, costumes, tradições próprias da sociedade em que vive e ao mesmo tempo expressa seu reflexo desse contexto sócio-histórico. Por isso se expõe que “são lugares operativos da transformação social” (Cucco, M. 1989, p 4). O grupo escolar constitui um cenário fundamental em que transcorre o processo docente-educativo. O mesmo exerce uma influência significativa na educação da personalidade de seus integrantes a partir do amplo sistema de relações que tem lugar em seu…

06 ................................................................................................................. 07 2. DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 08 2.1 – Fundamentações teóricas dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ................................................................................ 08 2.2 – Fundamentações Teóricas do Trabalho Realizado ......................... 08 3 – CARACTERIZAÇÃO DA…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA PORTO ALEGRE RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Professoras: Regente: Mara Lucia Salazar Machado Tutora Virtual: Patricia Santos Merg Tutora Presencial: Cristina Silveira Manique Acadêmica: Juliana De Almeida Camargo CGU:94623510 Porto Alegre 10/2011. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1. Nome da Instituição: ULBRA – Pólo: Escola Kennedy …

A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. Ionara Bezerra Nelson* narinha.b@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar agestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fatoque vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental

Estágio Supervisionado em nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Curitiba, 2012. Com o propósito de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino fundamental, adquiridos durante o Curso de Pedagogia, bem como, materializar a práxis educativa por meio de observações, planejamentos, intervenções e avaliações no contexto escolar em questão é que realizou-se o presente estudo, tendo como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula,…

Plano Pedagógico Curso Técnico em Secretaria Escolar Subsequente - EAD PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - IFPB João Batista de Oliveira Silva│REITOR Paulo de Tarso Costa Henriques│PRÓ-REITOR DE ENSINO - PRE Walmeran José Trindade Júnior│ Diretoria de Educação Profissional - DEP Maria José Aires Freire de Andrade │ Diretoria de Articulação Pedagógica - DAPE Francisco Raimundo de M. Alves │Diretoria de Educação a…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia MIRIAN ALVES DA SILVA SOUZA Relatório de Estágio em Gestão dos Espaços Educativos Anápolis-GO 2013 MIRIAN ALVES DA SILVA SOUZA Relatório de Estágio em Gestão dos Espaços Educativos Relatório de Estágio do 5º Semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Anápolis-GO 2013 1. INTRODUÇÃO As discussões sobre Bullying ganharam destaque a partir dos anos 1990. Muitos estudos…

metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica. Do total de 16 artigos pesquisados, todos tem como base explicar como uma empresa ou pessoas podem se portar com o assunto liderança. Palavras chave: liderança, gestão de pessoas, cultura organizacional. Abstract The study of leadership has been steady growth in the face of large organizations and competitiveness in the business world. Leadership is to make your team…

indivíduos. O modus faciendi dessa mediação cultural, pelo trabalho dos professores, é o provimento aos alunos dos meios de aquisição de conceitos científicos e de desenvolvimento das capacidades cognitivas e operativas, dois elementos da aprendizagem escolar interligados e indissociáveis. Com efeito, as crianças e jovens vão à escola para aprender cultura e internalizar os meios cognitivos de compreender e transformar o mundo. Para isso, é necessário pensar – estimular a…

professores e como isso facilita o aprendizado do aluno, quando o educador passa a se importar com a maneira que a criança está entendendo os conteúdos e respeita o tempo de cada um. E também a visão do profissional ao espaço escolar. 2. REFERENCIAL TEORICO Como referencial teórico, a pesquisa partiu dos estudos realizados em sala de aula das teorias de autores como Piaget, Wallon e Vygotsky, e das experiências práticas observadas pelos professores em relação à metodologia de…