Ficha diagnostica

DO BRASIL FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA FACULDADE DE TEOLOGIA DO BRASIL – FATEB Fundamentos Teóricos do Ensino da Matemática Aluno: _______________________________________________ Matricula: __________ Cidade: _________________________________ UF: ___________ Data: _______________ Professor: ____________________________________________________________ ______ Avaliação da Disciplina tem em vista: • Pesquisa; (10,0) a critério do professor. • Avaliação do professor; (10,0). • Estudo Dirigido (10,0) • Só aceitamos o estudo dirigido original com o chancelamento ESTUDO DIRIGIDO 1. Qual a importância do estudo da Matemática no currículo escolar? 2. A seu ver, que pontos merecem destaque na história do ensino da Matemática no Brasil? 3. Quais as finalidades precípuas do estudo da Matemática? 4. O que se deve levar em conta ao selecionar e organizar o conteúdo da Matemática, além da própria lógica interna da disciplina? 5. O aluno deve ou não usar a calculadora? Justifique sua resposta. 6. De que estratégias deve o professor lançar mão para tornar a Matemática menos “abstrata” (sem ligação com a realidade)? 7. Enumere as formas pelas quais o professor pode utilizar criativamente a IV, o vídeo e o computador em suas aulas de Matemática. 8. Que proposta construtivista de Fossa (1998) pode ser aplicada ao ensino da Matemática? 9. Mencione os fatores mais comuns que…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. VANDIQ VALENTI DA SILVA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA AMBIENTAL DOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANO NUMA ESCOLA DA ZONA NORTE DE MANAUS/AM. E MANAUS – AMAZONAS. TITULO O ensino de ciências em espaços não-formais e sua relação com a Prática Ambiental dos Alunos…

Trabalho de conclusão de curso - Educação Física escolar UNIFMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ASPECTOS PEDAGÓGICOS DO FUTSAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II FÁBIO APARECIDO FERREIRA MILAGRES SÃO PAULO 2011 FÁBIO APARECIDO FERREIRA MILAGRES ASPECTOS PEDAGÓGICOS DO FUTSAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II …

Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos 5 - Direito humano à educação no Brasil: uma conquista para todos/as?1 Susana Sacavino Introdução Vivemos em um país e num mundo marcados por contrastes e desigualdades de recursos, oportunidades e direitos. Onde, cada vez mais, uns poucos concentram muito e a grande maioria sofre escassez e exclusão. Não se trata apenas de recursos financeiros, mas de outros bens e direitos, como espaço de participação, voz ativa, poder de decisão,…

ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física Ensino Fundamental Ensino Médio GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Eduardo Henrique Accioly Campos VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Nilton da Mota Silveira Filho SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DE REDE Margareth Costa Zaponi SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Aída Maria Monteiro da Silva GERENTE DE…

Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais III Código: Carga Horária: 68 horas Semestre: Sexto Professor: Adriana Lemes N º Créditos: 4 créditos Curso(s): Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais Extensão Tapes Semestre Letivo 2010/1 2) EMENTA DA DISCIPLINA Inserção e investigação na realidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: alunos, instituições e propostas pedagógicas. Observação, análise e reflexão sobre o desenvolvimento integral dos alunos e o funcionamento das…

Universidade do Sul de Santa Catarina Fundamentos Teóricos e Metodologia da Matemática I Disciplina na modalidade a distância Palhoça UnisulVirtual 2008 Fundamentos Teoricos e Metodologia da Matematica.indb 1 18/1/2008 09:29:05 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail:…

[pic] Tema 1: Estudo da Natureza e Sociedade de 0 a 3 anos Atividade 1 Nome da atividade: Hoje é dia de novidade Objetivo(s): Propiciar o desenvolvimento do tato, e da visão com a exploração e descoberta das diferentes formas de manuseio dos objetos, além da socialização com a troca dos materiais entre as crianças.. Descrição Detalhada das atividades desenvolvidas: MATERIAL: Caixa, objetos com diversas formas, texturas e tamanhos (caixinhas encapadas com…

capítulos do livro-texto, elabore um texto entre 8 e 12 linhas, que problematize, teoricamente, as seguintes questões: FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA EDUCACAO INFANTIL 1. Como podemos explicar, historicamente, a visão do cuidado, das práticas de maternagem destituídas dos processos de ensinagem, presentes ainda hoje, no fazer educativo na Educação Infantil? Por quê? 2. Como o cuidar e o educar devem ser compreendidos e refletidos na prática educativa do professor de…

harmônica do ser humano com o ambiente em que se relaciona. Assim, o Ensino de Ciências assume papel fundamental no desenvolvimento do espírito científico do aluno. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2001), o Ensino de Ciências Naturais deve contribuir para o desenvolvimento da postura reflexiva, crítica, questionadora e investigativa, de não aceitação a priori das idéias e informações. Possibilitar a percepção dos limites de cada modelo explicativo, inclusive dos…