Fundamentos Histórico Ontológicos Da Relação Trabalho Educação

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância MBA em Gestão Empresarial Introdução ao Coaching Autor: Teodomiro Fernandes da Silva EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação SUMÁRIO UNIDADE 1 - ASPECTOS GERAIS SOBRE COACHING.......................................... 4 1.1 O que é Coaching? ............................................................................................... 4 1.2 Principais comunidades e escolas de…

crítico-dialéticos em filosofia da educação Coleção Polêmicas do Nosso Tempo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SR Brasil) Sumário Duarte, Newton Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação/ Newton Duarte. I. ed., I. reimpressão - Campinas, SP: Autores Associados, 2008. (Coleção polêmicas do nosso tempo, 86) Bibliografia. ISBN 978-85-7496-070-8 I. Educação - Filosofìa…

Ela pode ser vista como um campo de estudo onde a conexão entre Educação e a Sociedade acontecem de forma prioritária, ou ainda, uma esfera de atividades que acontecem em diferentes espaços não formais de educação e que combatem e amenizam os problemas sociais por meios de ações educacionais. Para compreendê-la é necessário investigar os mais recentes estudos sobre a Pedagogia Social considerando os autores que apresentam seu histórico, sua importância, os espaços que ela acontece e como…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância MBA em Gestão Empresarial Introdução ao Coaching Autor: Teodomiro Fernandes da Silva EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação SUMÁRIO UNIDADE 1 - ASPECTOS GERAIS SOBRE COACHING.......................................... 4 1.1 O que é Coaching? ............................................................................................... 4 1.2 Principais comunidades e escolas de…

PROFISSIONAL NO ÂMBITO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL RESUMO: Este estudo tem por objetivo discorrer sobre o trabalho do Assistente Social frente à execução da Política Nacional de Assistência Social e como objeto a efetivação do Projeto Ético-Político da profissão, com o intuito de conhecer os dilemas profissionais do Serviço Social para a consolidação do Projeto Ético Político no processo de trabalho do assistente social na Política de Assistência. Palavras-Chave: serviço social,…

06 Revista Zero-a-seis a Revista Eletrônica editada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação na Pequena Infância Artigos Rafael Bianchi Silva1 Educação infantil em discurso: formação docente e estratégias pedagógicas Resumo: Este artigo relata uma pesquisa realizada com o objetivo de debater a educação infantil, suas estratégias de trabalho pedagógico e a formação docente para atuação em tal contexto, em especial no que diz respeito ao papel da coordenação pedagógica.

Nome dos Acadêmicos Dinalva Pontes Oliveira RA: 7985716132 Juraci Rodes de Freitas RA: 443198 Silvane Alves Gonçalves RA:443230 ATPS – Fundamentos Históricos e Teórico–Metodológicos do Serviço Social II Professora EAD: Elaine Cristina Vaz Vaez Presencial: Evelin Reis Castro Marques

1 ÉTICA E CAPITALISMO Ivo Tonet Introdução Nunca, como hoje, se enfatizou tanto a importância dos direitos humanos, a necessidade do respeito à vida humana, de uma relação harmônica com a natureza, de uma ação política eticamente orientada, de uma recuperação dos verdadeiros valores. De outro lado, nunca foi tão disseminada a consciência de que há uma enorme confusão na área dos valores. Em todas as dimensões da vida social, valores que antes eram considerados sólidos e estáveis…

A formação humana na perspectiva histórico-ontológica* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Newton Duarte Universidade Estadual Paulista, campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras O sentido da filosofia da educação e a formação humana Pode-se considerar consensual a definição da educação como formação humana. A questão, portanto, que necessita ser examinada é em que consiste a formação humana. Admitindo que determinados…

Conhecer é trazer o objeto de estudo, abstratamente formulado, e que se encontra, supostamente fora de nós, para a nossa consciência. Pelo conhecimento reconhecemos em nós e de formas distintas alguns dos aspectos do objeto conhecido. 1.2. Na relação de conhecimento há sempre dois termos: o sujeito que conhece (sujeito cognoscente) o objeto de que se deseja ter ciência (objeto cognitivo). 1.3. Por meio de “formas de apreensão”, o sujeito que conhece constrói representações da…