Fundamentos Histórico Ontológicos Da Relação Trabalho Educação

UERJ – Faculdade de Educação da Baixada Fluminense Nome: Thamiris Mello Turma:4 Disciplina: Trabalho e Educação Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos* Dermeval Saviani O Artigo caracteriza os fundamentos histórico-ontológicos da relação entre trabalho e educação e nos esclarece o fenômeno de sua separação, observa-se o processo de questionamento de tal separação e restabelecimento dos vínculos entre trabalho e educação que vem marcando a sociedade moderna.…

2013 TRABALHO E EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS E HISTÓRICOS O ser humano desde meados procura o desenvolvimento. Ao mesmo tempo que se consegue esse desenvolvimento, ela já passa a ser ultrapassado.Hoje se descobre que existem nano partículas,amanhã já se quer dividir ao meio essas nano partículas, ou seja se tem uma tela de cinqüenta polegadas em casa, e amanhã já se quer uma televisão de cinqüenta e cinco polegadas mas em terceira dimensão. Portanto

Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos Dermeval Saviani Com esse trabalho podemos conhecer melhor, os fundamentos históricos ontológicos da relação trabalho educação. Essa afinidade nos é mostrada em várias etapas, e é bem esclarecedor ao descrever os princípios de como surgiu o capitalismo, a divisão de classes, o comércio e, por conseguinte a divisão da educação, passando pelo comunismo inicial e prosseguindo no tempo até o comunismo de Marx e Lênin. Também nos é…

BAHIA Curso de Especialização em Gestão da Educação Profissional TRABALHO E EDUCAÇÃO Salvador, Dezembro/2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA Curso de Especialização em Gestão da Educação Profissional TRABALHO E EDUCAÇÃO Trabalho apresentado pela discente Maria José Cedraz Silva de Oliveira, como exigência para a conclusão da disciplina: Trabalho e Educação, ministrada pela…

Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Ética Profissional Introdução: O trabalho a seguir trás conceitos fundamentais do livro Ética e Serviço Social: Fundamentos Ontológicos, de Maria Lúcia Silva Barroco, fazendo –se uma comparação com a atual realidade social brasileira. Mostrará como esses conceitos direcionam as considerações sobre ética e suas relações com o Serviço Social, e a respeito dos conceitos ontológicos sobre o…

TONET, Ivo. Educação, cidadania e emancipação humana. Disponível em: . Acesso em: 2 set 2013. Introdução Fazendo uma exposição crítica acerca do modo que os conceitos de educação e cidadania são tratados pelos estudiosos, Ivo Tonet aponta a importância da liberdade na formação do cidadão consciente e engajado no seu meio social favorecendo assim a formação de uma sociedade livre. O autor ainda ressalta a carência de um estudo mais aprofundado e uma possível problematização entre…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação Curso: Pedagogia OSTTC Profª: Nágela Brandão Aluna: Laura Antunes Campos Carvalho FICHAMENTO do texto: SAVIANI, Demerval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. Revista Brasileira de Educação, n. 34. São Paulo, ANPED, 2007, p. 152-165. Belo Horizonte 2015 Neste artigo Saviani fala da relação trabalho e educação, no qual, a contextualização perpassa por diferentes sociedades (comunal,…

Trabalho e educação: Fundamentos antológicos e históricos DERMEVAL SAVIANI, doutor em filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e livre-docente em história da educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), é professor emérito da Faculdade de Educação da UNICAMP e coordenador geral do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR). Publicou grande número de livros, capítulos de livros e artigos em…

MARXISMO E EDUCAÇÃO Ivo Tonet‫٭‬ 1. Introdução Antes de mais nada vale observar que não pretendemos nos referir ao conjunto do que a tradição marxista produziu a respeito da educação. Isso é muito amplo e variado, o que impossibilitaria uma abordagem em tão pouco espaço e nem seríamos nós capacitados a realizar essa empreitada. Nem sequer é nossa intenção rastrear o que Marx disse a esse respeito. Nosso objetivo é sinalizar uma determinada abordagem do fenômeno da educação a partir do

ÉTICA E SERVIÇO SOCIAL: FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS O método indicou o cuidado de não realizar uma análise “moralista” da realidade. Mas é o método também que indica a impossibilidade de uma análise desprovida de valores. A medida de valor é dada pela concepção marxiana de riqueza humana, o que constitui uma ética dirigida à emancipação humana. O desenvolvimento da análise, apoiada no método critico dialético de Marx, demandou a compreensão da gênese da profissão. Para isso,…