Fundamentos Filosoficos Questoes Avaliativas

4 - FILOSOFIA EDUCATIVA........................................................................................... 08 4.1 Fundamentos ético-políticos ...................................................................................... 09 4.2 Fundamentos epistemológicos .................................................................................. 09 4.3 Fundamentos didáticos – pedagógicos ..................................................................... 10 5 - MISSÃO DO…

laicidade, obrigatoriedade, gratuidade, universalização e nacionalização do ensino fundamental, além de conter reflexões relacionadas à Administração Escolar. No que diz respeito à formação do diretor, propunha-se que fosse pautada no conhecimento filosófico e científico. Já com relação à sua função, defendia-se a necessidade de autonomia para romper com a centralização das decisões educacionais. No período de 1937 a 1945, denominado de Estado Novo, a estrutura do sistema de ensino foi…

uma visão sobrenatural para explicar os fatos e substituindo-a por uma indagação racional. A aplicação da observação e da experimentação, do método científico para a explicação da natureza, conhecia uma fase de grandes progressos. O pensamento filosófico do século XVII contribuiu para popularizar os avanços do pensamento científico. Para Francis Bacon (1561 – 1626), por exemplo, a teologia deixaria de ser a forma norteadora do pensamento. A autoridade, que exatamente constituía um dos…

que o método de Bacon funciona só no processo de avaliação de teorias, deixando a tarefa de descoberta ao gênio criativo. Tentarei defender que Bacon esteve particularmente interessado em fornecer heurísticas –isto é, guias ou máximas criativas e avaliativas– para que os homens, trabalhando metodologicamente, e reunidos em comunidades de pesquisa, pudessem construir hipóteses científicas de qualidade. Esta argumentação supõe fazer observações sobre a natureza das regras no século XVII,…

Comunicação André Ferreira Cruz – Assistente de Coordenação iii iv SUMÁRIO TÍTULOS PÁGINA 1 Introdução 7 2 A lnstituição 7 3 Histórico 7 4 Princípios 9 5 Finalidades 10 6 O Construtivismo como Fundamento Epistemológico 10 7 Fundamentos Políticos e Filosóficos 12 8 Valorização da Diversidade 14 9 Valores 15 10 Ciclos: Estratégia de Organização Pedagógica 15 11 Diretrizes Formativas 17 12 Competências como Objetivos da Aprendizagem 17 13 Projetos:…

departamentalizadas pelo tipo de produto que a organização produz. 2.2.3 Cadeia de comando É uma linha de autoridade que se estende do alto da organização até ao escalão mais baixo. A cadeia de comando existe para orientar os funcionários sobre questões como, “a quem eu recorro se tiver um problema?” ou “por quem sou responsável?” Para melhor explicar a cadeia de comando, devemos considerar dois conceitos: Autoridade: é o direto concedido aos indivíduos, que ocupam posições de…

direito; a de fato social, quando se verifica a existência de regras vivas existentes no meio social; a de Justiça, que surge quando se percebe que certa situação é de direito porque é justa. O direito se exterioriza em três aspectos: dogmático, filosófico e sociológico. Segundo Siqueira (2011) a dogmática do direito estuda a norma jurídica, esse objeto é investigado sob o prisma da norma abstrata (norma) e o poder de invocar a regra (faculdade). Nesse sentido, a dogmática do…

professora Maria de Jesus da Silva Ribas que dedicou muito de seu valioso tempo revisando os originais deste livro. 87-1782 SUMÁRIO Prefácio^ 13 l QUESTÕES PRELIMINARES BÁSICAS, 15 1 Necessidade de disciplina, 15 2 3 4 5 6 Bases filosóficas, 17 2.1 Problema fundamental da filosofia, 17 Idealismo filosófico, 19 Materialismo filosófico, 21 Possibilidade do conhecimento, 24 Critério- da verdade, 25 Referências bibliográficas, 28 2 TRÊS ENFOQUES NA PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS:…

relevância no mesmo sentido. Hoje o conceito esta inserido na esfera empresarial como ingrediente imprescindível a respaldar uma carreira de sucesso. Entretanto, o individuo, ao compor o círculo social, recebe um alto nível de influencia originado por questões socioeconômicas e culturais, as quais interferem diretamente nas decisões a cerca de sua vida profissional, tornando-se difícil estabelecer objetivos e metas em conformidade aos seus princípios e valores. Por geralmente…

.................................................................................. 5 4. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................... 8 5. PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS.................................................................................... 9 6. CARACTERIZAÇÃO DO EGRESSO ............................................................................ 12 6.1. Atributos de natureza profissional