Fundamentação Teorica Sobre Reciclagem Na Educação Infantil

Conclusão de Curso Bacharel em Ciências Contábeis – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Uruguaiana, 2014. RESUMO Terá o presente trabalho na área de ciências contábeis, algumas expectativas em relação a fundamentação, conceitos e teorias de sustentabilidade empresarial. Visando mostras como algumas empresas que se incluem nesse aspecto, se mostrado e se comportam, ampliando-se nos seguimentos empresariais em agronegócio, atividades sem…

Administração, na Universidade do Sul de Santa Catarina, campus Tubarão. Tubarão 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA 4 2.1 HISTÓRICO 4 2.2 HISTÓRICO – SANTA CATARINA 5 2.3 MERCADO 5 2.4 DESCRIÇÃO DO PROCESSO 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 11 3.1 GESTÃO DE ESTOQUES 11 3.2 INVENTÁRIO FÍSICO 11 3.3 ACURÁCIA DO ESTOQUE 12 3.4 GIRO DO ESTOQUE 14 3.5 COBERTURA DE ESTOQUE 16 4 IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE SOLICITADA 18 4.1 ANÁLISE DOS PONTOS FORTES 18 4.2…

que se desenvolveu a elaboração desse relatório de estágio supervisionado, para que através dele pudesse ser levantadas pesquisas e observações em um espaço vivo e rico em questionamentos, não com o objetivo de criticar, mas sim, exercitar o pensar sobre a ação pedagógica. Tais questionamentos irão nos apontar para um diagnóstico escolar com o objetivo de desenvolver aspectos gerais de formação acadêmica, que além de acrescentar teoricamente, mostrarão uma dimensão ampla de bagagem de…

9 1- A EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO 1.1 A Educação Infantil na legislação brasileira Os princípios acolhidos pela Constituição Federal de 1988 e que foram em grande parte mantidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, tiveram sua gênese na atuação de grupos ligados à universidade, bem como aos profissionais da educação (CAMPOS et al., 2006). Uma das principais mudanças foi definir a educação infantil como primeira etapa da educação básica. É o que dispõe o

Nome da instituição: Escola Municipal José Francisco da Fonseca Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil 1º e 2º Período, 1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental. Número de alunos: 120 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria: ( 07 ) Secretaria ( 01 ) Pátio interno ( 01 ) Pátio externo…

| | |1 INTRODUÇÃO pág.04 | | |2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA pág.07 | | |2.1 DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO pág.07

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil. Curso: Pedagogia Cabo Frio 2014 AGRADECIMENTOS

Identificação Nome da instituição: Escola Municipal Turma da Mônica Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil Número de alunos: 304 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 08 salas. Secretaria ( sim ) Pátio interno ( sim) Pátio externo ( sim ) Quadra coberta…

coletivo. Betini. Geraldo Antônio, in A Construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola. Pensando na função social da Educação e no valor formativo e simbólico que a instituição Escola sempre representou para as sociedades e ainda, nos ideais dialéticos, construtivistas e sócio-históricos que regem a Escola contemporânea, compreendendo a importância do papel da educação no desenvolvimento dos seres humanos. 1 – Identificação da escola Centro Educacional Gente Miúda CNPJ:…

teve início a princípio na própria universidade onde tivemos aulas teóricas com intuito de apresentar as propostas do estágio e das atividades que seriam realizadas no período do mesmo. Na universidade aprendemos de forma didática como seriam os desafios que poderíamos encontrar sem sala de aula e como poderíamos superar esses desafios que iríamos encontrar, tendo em vista que até então tínhamos tidos toda fundamentação teórica aonde iríamos começa uma nova etapa do nosso aprendizado que…