Fundamentação Teorica Do Eja Anos Iniciais

escolar, educação de jovens e adultos (EJA), afetividade. APRESENTAÇÃO Para falar sobre o tema educação de jovens e adultos na atualidade, seja sobre a perspectiva libertária, democrática, governamental, ou sobre qualquer outra, faz-se necessário apresentar um pequeno histórico, para que se possa compreendê-lo, dentro de um contexto de forças políticas e sociais que estão imbricadas em seu discurso. Isto se deve ao fato de que a educação de jovens e adultos – EJA, no Brasil,…

aprendizado dos conteúdos de frações, percentagens e números decimais para os educandos de 6° ano e 7° ano. Teresina – PI 2012 Elane dos Santos Silva A importância do Software livre MIL- Matemática Interativa Linux, como ferramenta de auxilio ao professor de Matemática Ênfase no aprendizado dos conteúdos de frações, percentagens e números decimais para os educandos de 6° ano e 7° ano. Trabalho de…

portadores de necessidades especiais;  Desenvolver a aprendizagem coletiva;  Estabelecer formas criativas de aprendizagem;  Propiciar a valorização da identidade e da autoestima;  Ajudar na identificação de potencialidades. 9. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: De acordo com nossas observações, e com os estudos precedentes sobre crianças portadoras de necessidades especiais, decidimo-nos pela possibilidade de trabalhar a intervenção pedagógica a partir das ideias de Vygotsky, onde a…

alunos de 8 a 16 anos BRASÍLIA – DF 2013 CAROLINA UMEBARA LOPES Relato de pesquisa-ação: Projeto de Inclusão Social Estruturarte para alunos de 8 a 16 anos Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Licenciado em Letras, pelo Curso de Letras: Língua e Literatura Japonesa da Universidade de Brasília. Orientadora: Yuko Takano BRASÍLIA – DF 2013 CAROLINA UMEBARA LOPES Relato de pesquisa-ação: Projeto de Inclusão Social Estruturarte para alunos de 8 a 16 anos…

que sucedeu na construção de mais uma sala de aula através do recurso do PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola). Atualmente a escola atende aproximadamente 70 alunos nas modalidades de educação infantil, ensino fundamental de 1ª a 4ª séries e EJA (Educação de Jovens e Adultos) distribuídos em três turnos (manhã, tarde e noite). Os alunos atendidos residem próximos à escola, a maioria deles são filhos de agricultores. O quadro de servidores da escola é composto de quatro…

................................... 12 2.3.4 Quarta Observação – Data: 06/10/2014 .......................................................... 14 2.3.5 Quinta Observação – Data: 09/10/2014 (Reposição de falta) ..........................14 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................ 16 3.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA / ESPECIAL E SEU PERCURSO HISTÓRICO ........ 16 3.2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL ........................................................

valorização do magistério e demais profissionais da educação, no prazo de dez anos, é um dos objetivos do Plano Nacional de Educação, Lei 10.172 de 9 janeiro de 2001. Estamos em 2008, já se passaram sete anos! O item 7 deste Plano, que trata da Educação Tecnológica e Formação Profissional, aborda Objetivos e Metas (7.3), das quais é importante destacar duas, as metas 7 e 8. A sétima solicita: “Modificar, dentro de um ano, as normas atuais que regulamentam a formação de pessoal…

GISLAINE PIO DOS SANTOS RA: 158965 A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. NOVA ANDRADINA-MS/7ºSEMESTRE 2012 [pic] EDMAR APARECIDO COSTA RA: 190272 ELIANE PASSOS GUIMARÃES RA: 189948 FABIANA HONORATO DA SILVA RA: 169664 GISLAINE PIO DOS SANTOS RA: 158965 A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES.

1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................................6 2. DELINEAMENTO DA PESQUISA ................................................................................8 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................................10 3.1 A Educação ambiental: características gerais..................................................................10 3.2 O conhecimento…

moderno, onde se prima pela valorização discursiva de uma proposta de ressocialização do apenado, cuja práxis contraria tal discurso. Em virtude da complexidade do assunto ora abordado, definiu-se como p ­ rincipal instrumental teórico para a fundamentação e a análise do material ­ oletado c algumas questões da literatura especializada sobre o tema “políticas de execução penal” e sobre categorias usadas neste estudo: ressocialização, reincidência, estigma, ­ prisonização,…