Fichamento De Psicologia Sócio Historica E Psicopedagogia

NECESSÁRIAS Projeto de Pesquisa apresentado a UNESAV – Unidade de Estudos Superiores de Viçosa e à Faculdade de Educação da Serra - FASE, como requisito parcial para a conclusão do curso de “Lato Sensu” em Psicopedagogia, orientado pela professora Marinez da Consolação Saraiva Souza. Viçosa – Minas Gerais 2009 SUMÁRIO |I. JUSTIFICATIVA

produções entre diversas áreas do conhecimento. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo Programa Apresentação Objetivo; apresentação do programa; comentário à bibliografia; delimitação do domínio temático da disciplina. 1. Introdução: Evolução histórica do conceito de homem e de mundo. 2. O Filosofar: Conceitos, métodos e objetos. 3. O Conhecimento: Níveis de Conhecimento: Mito, senso comum, ciência e filosofia. 4. Ética: A questão da ética e da moral, o mundo dos valores e o…

Cortez, 2005. FUNDAMENTOS BIO-PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Histórico e multiplicidade teórica da Psicologia. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem: principais concepções. A constituição do sujeito: aspectos motores, afetivos, cognitivos e sociais. O processo de aprendizagem e o contexto escolar: As interações sociais no contexto educacional, o fracasso escolar e a contribuição da psicologia na explicação do fenômeno. Os Fundamentos bio-psicológicos da educação: Concepções…

sociedade brasileira. Objetivo Específico: - Identificar os métodos e conceitos básicos da sociologia na educação; - Conhecer a cultura como processo social e individual; - Analisar as relações entre educação, cultura e sociedade; - Avaliar o papel sócio-cultural na construção da tragetória e da identidade dos sujeitos da educação; Conteúdo Programático: 1. Contextualizar o surgimento e o desenvolvimento das Ciências Sociais, articulando esses processos com as transformações que…

FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de mestre em Ciências da Linguagem, na área de concentração em Linguagem, Educação e Organização Sócio-Cultural, à comissão julgadora da Universidade Católica de Pernambuco, sob a orientação do Professor Dr. Junot Cornélio Matos e coorientadora Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar. RECIFE 2010 3 DEDICATÓRIA Ao Oleiro da…

engajá-la no ensino. Ainda a esse respeito Fernandes (1987, p.15): a aprendizagem vai acontecendo à medida que a criança vai construindo uma série de significados que são resultados das interações que ela fez e continua fazendo em seu contexto sócio-afetivo. Nesse entendimento a tarefa fundamental da família é promover o “encontro com o prazer de aprender que foi perdido e recuperado esse prazer de trabalhar aprendendo e de aprender trabalhando” (1987, p.15). A motivação para…

05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo. Educação humanista e liberal. A educação no advento da idade moderna. A pedagogia humanista das revoluções e o neo-humanismo. Educação no século XX. A educação contemporânea. A educação no Brasil.…

escolares e não escolares. Justifica-se também, o curso de Pedagogia do CEULP, em decorrência das necessidades do Estado. O Tocantins, emancipado do Estado de Goiás, a partir da Constituição Federal de 1988, vem reconstituindo a sua infra estrutura sócio-econômica e cultural, visando romper com o estigma do subdesenvolvimento regional e do analfabetismo. Sobre a situação do Tocantins, segundo dados do Censo Escolar 2009, com relação aos professores da educação básica por escolaridade,…

basta olharmos sua constituição etimológica: é uma palavra de origem grega que significa investigação, informação. O nascimento da História se deu em função de uma ruptura com o mito, descobrindo a importância específica da explicação histórica. O mito por si só causa um grande fascínio sobre o imaginário popular. Definir aqui o mito não é tarefa fácil, pois ele pode ser entendido como uma “mentira” assim como afirma Commelin apud Silva e Silva (2006, p. 293) ou ainda como…

Existe um domínio da vida que pode ser entendido como vida por excelência: é a vida do cotidiano. É no cotidiano que tudo flui, que as coisas acontecem , que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. Neste instante estou lendo um livro de Psicologia, logo mais estarei numa sala de aula fazendo uma prova e depois irei ao cinema. Enquanto isso, tenho sede e tomo um refrigerante na lanchonete da faculdade; sinto um sono irresistível e preciso de muita força de vontade para não dormir…