MTAC M2 Unisuam A1

Alguns recursos de aprendizagem - Módulo 2 Metodologia do Trabalho Acadêmico 2 Alguns recursos de aprendizagem - Módulo 2 Metodologia do Trabalho Acadêmico Alguns Recursos de Aprendizagem Para que você possa elaborar satisfatoriamente os seus trabalhos acadêmicos, faz-se necessário conhecer alguns recursos de aprendizagem, que de certa forma o ajudarão durante a produção da sua redação. Leitura Técnica Você sabe ler? Tenho certeza que você respondeu que sim. Afinal para chegar até o ensino superior cada aluno deve ser capaz de decodificar os signos da língua e também deve conhecer o significado das palavras. Mas será que ler é somente isso? Você já percebeu que às vezes lemos o que está escrito, mas não somos capazes de entender o sentido das frases? Ou então, você já se perguntou se haveria uma forma mais produtiva de ler, sobretudo textos acadêmicos, que exigem um esforço maior de compreensão? Nessa parte de nosso estudo vamos conhecer algumas técnicas de leitura que vão facilitar sua vida de estudante e garantir uma compreensão mais aprofundada daquilo que foi lido. Orientações gerais: Antes de iniciar a leitura de qualquer texto você deve: 1- Ter clareza a respeito das informações que interessam a você nesse texto. 2- Procurar estabelecer uma relação entre o conteúdo do texto e o assunto que você está estudando Se o texto for muito grande ele deve também ser dividido em partes menores, unidades de leitura, que devem ser estudadas uma a uma. Você deve tentar…

AN03FREV001 1 CURSO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA MÓDULO I Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização ou distribuição do mesmo sem a autorização expressa do Portal Educação. Os créditos do conteúdo aqui contido são dados aos seus respectivos autores descritos nas Referências Bibliográficas. Cópia não controlada - AN03FREV001 2 …

MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de…

Tarefa 3 PRATICANDO UM PLANO DE AÇÃO BASEADO EM UMA MATRIZ SWOT TEXTO: As informações constantes do anexo, são o resultado da aplicação da matriz de SWOT para compor o planejamento estratégico de um supermercado. Observe-os e aplique seu conhecimento fornecendo sugestões para contornar os problemas apresentados e aproveitar forças e oportunidades. CASE AMBIENTES Fatores Internos (controláveis) FORÇAS A. Possibilidade de oferecer serviços personalizados de acordo…

filosofia da qualidade total (TQC) sugerem o PDCA de melhorias composto poroito etapas a serem seguidas: P (Plan) - Planejamento: 1. Identificação do problema 2. Observação do problema 3. Análise do processo 4. Plano de ação D (Do) - Execução: 5. Ação C (Check) - Verificação: 6. Verificação dos resultados A (Action) - Ação: 7. Padronização 8. Conclusão Este roteiro básico auxilia as organizações a promoverem melhorias incrementais em seus processos, produtos e serviços de…

universidade. 2008. 240 f. Tese (Doutorado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. O presente trabalho tem o objetivo de mostrar como os lugares (topoï) podem ser uma eficaz ferramenta no ensino de procedimentos argumentativos. Esse recurso se justifica pela urgência de buscar novas metodologias de ensino desses procedimentos na universidade, para que o universitário se sinta mais apto para se iniciar na escrita de pesquisa…

apresentação oral ou de pôster, é importante para o pesquisador divulgar seu trabalho e estabelecer-se na área de pesquisa. No entanto, como você já deve ter notado nas conferências, muitos pesquisadores desperdiçam essa oportunidade, causando uma péssima impressão com apresentações confusas, mal preparadas e de conteúdo inadequado em quantidade (por exemplo, muita informação em pouco tempo) ou qualidade (por exemplo, um problema de pouca relevância para a audiência ou resultados pouco…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, são objeto de estudo para os exames. O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O capítulo aponta diferentes concepções de educação, ensino e aprendizagem. Destaque as principais características de cada uma. EDUCAÇÃO, formação de conceitos Formação de valores. Construção de conhecimentos. Desenvolvimento de habilidades e opiniões A educação…

da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto dissertativo 13 2.1.9. Aula 9 - O…