Acadêmica

seções sejam destacados em NEGRITO. É importante lembrar que é necessário limitar-se o número de seção ou capítulo em, no máximo até cinco vezes; se houver necessidade de mais subdivisões, estas devem ser feitas por meio de alíneas. Os termos em outros idiomas devem constar em itálico, sem aspas. Exemplos: a priori, on-line, savoir-faires, know-how, apud, et al, idem, ibidem, op. cit. Para dar destaque a termos ou expressões deve ser utilizado o itálico. Evitar o uso excessivo de aspas que “poluem” visualmente o texto. ILUSTRAÇÕES E TABELAS As ilustrações compreendem quadros, gráficos, desenhos, mapas e fotografias, lâminas, quadros, plantas, retratos, organogramas, fluxogramas, esquemas ou outros elementos autônomos e demonstrativos de sínteses necessárias à complementação e melhor visualização do texto. Devem aparecer sempre que possível na própria folha onde está inserido o texto, porém, caso não seja possível, apresentar a ilustração na própria página. Quanto às tabelas, elas constituem uma forma adequada para apresentar dados numéricos, principalmente quando compreendem valores comparativos. Conseqüentemente, devem ser preparadas de maneira que o leitor possa entendê-las sem que seja necessária a recorrência no texto, da mesma forma que o texto deve prescindir das tabelas para sua compreensão. CITAÇÕES Citação Direta(textual) , breve ou longa As citações podem ser feitas na forma direta ou na indireta. Na forma direta devem ser…

sistematizar o conhecimento, o estudo que foi iniciado tem como finalidade estimular e motivar algumas reflexões e posturas frente ao conhecimento, bem como indicar caminhos para que no percurso de seus estudos, faça descobertas que leve ao crescimento pessoal busca incessante do ser humano, tem como objetivo principal Identificar as dificuldades de leitura que ocorrem nas crianças do 1º ano do Ensino fundamental I, assim como os objetivos específicos de: Analisar e Conhecer o processo…

.................................... Fig 10: Voce Sabia........................................................................... Fig 11: Piteco.................................................................................... 16 27 46 48 49 54 58 60 62 63 66 Introdução A análise da produção metodológica e das práticas pedagógicas aplicadas ao ensino de História permite que se façam algumas reflexões que venham com o intuito de conceder a essa modalidade de…

bastante diferente. Trata-se de tudo o que, numa dada sociedade, é adquirido, aprendido e pode ser transmitido. A cultura visa, portanto, todo o conjunto da vida social, desde os aspectos tecnológicos e as organizações institucionais, até às formas de expressão da vida do espírito, considerando a totalidade como uma ordem de valores que dá ao grupo uma certa qualidade humana”. Cf. BIROU, Alain, op. cit., p.98. É pois, como herança social, que qualquer pessoa recebe ao longo da sua…

Joyce Mary Meelhuysen Sousa Criança com necessidades educativas especiais como membro da sociedade e sua inclusão no contexto escolar: estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efetuado sob orientação da Professora Doutora Ana Maria Serrano Co-orientação: Professor Doutor Manuel Jacinto Sarmento Fevereiro de 2007 DECLARAÇÃO NOME: Joyce Mary Meelhuysen Sousa Endereço eletrônico: Joycehidro@hotmail.com Título da Tese do…

pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 2004, apresenta-se como um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educ a d o re s nacionais e internacionais, no sentido de aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. Representando espaço de interlocução, de informação e de formação para gestores, educadores e…

tem por objectivos (1) verificar o tipo de actividades e estratégias didácticas que é utilizado pelos professores para o ensino da língua, de um modo geral, e da gramática, em particular; (2) verificar qual (ou quais) o(s) método(s) que os professores utilizam nas suas práticas de ensino e se este(s) é (são) adequado(s) ao contexto de L2; (3) compreender se os professores participantes neste estudo, ao recorrerem ao Ensino de Línguas Baseado em Tarefas (ELBT), incluindo, para o ensino da…

professores 165 Formação ao longo da vida Andragogia Educação e formação de adultos 169 171 172 Formação profissional 175 Funções da educação 179 Gestão Clima escolar Estratégia Liderança 183 184 185 186 Indicadores Indicadores da OCDE 189 195 LBSE Modalidades especiais de educação escolar 197 198 Métodos de investigação Investigação-acção Estudos de caso Estudos monográficos Análise organizacional 199 201 203 203 203 …

scientific knowledge to legitimize corporal practices for intervention and social control. Key-words: History. Sport. Physical Education. Social Intervention. History of Public Policy. ALGUMAS NOTAS PRELIMINARES Revista Metáfora Educacional (ISSN 1809-2705) – versão on-line, n. 9, dez./2010 http://www.valdeci.bio.br/revista.html E-mail: rev_metafora_educacional@hotmail.com PAZIN; FREITAS; SILVA (2010). Esporte para todos e a constituição de um projeto... Para Norbert Elias…

indissociável. Esta dissertação propõe a elaboração de um método de análise Históricocinematográfico, buscando sintetizar as reflexões de diferentes autores das áreas da História e do Cinema. Nossa análise toma como base três filmes que abordam o contexto da Guerra Civil Espanhola. O primeiro filme, ¡Ay, Carmela! (Carlos Saura, 1990), enfoca o conflito através dos dramas e desejos de três atores “mambembes” e sua luta pela sobrevivência. Esta película permite abordar as inter-relações…