Exercícios Operatorios Aprendizagem

se desenvolvem a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que o cercam. Isso quer dizer que, a inteligência humana pode ser exercitada buscando um aperfeiçoamento que evolui. Através da observação de seus filhos e principalmente de outras crianças, Piaget criou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. 1°…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO ACADÊMICO: GERALDO DE JESUS OLIVEIRA PROF: GUILHERME DALLAS AUTORAS: ALINE MEINHARDT, DENISE T.TANSINI, ELIANE KLITZKE, GISELE MARIA TONIN DA COSTA. LUDICIDADE: MAGIA, ENCANTO E APRENDIZAGEM A ludicidade é um assunto que tem conquistado a educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância da criança, que pode ajudar no desenvolvimento pedagógico. O lúdico pode contribuir deforma significativa para o…

Ludicidade e Aprendizagem Playfulness and Learning A Influência do Brincar no Desenvolvimento Infantil Rosymeiry santos nunes Resumo: Esse artigo visa enfocar a ludicidade de forma mais específica na educação infantil. O seu objetivo principal é enfatizar as atividades lúdicas e a sua importância para o desenvolvimento das habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança, assim como sua relevância na prática pedagógica do professor. Tendo como base teórica os…

em: de exercício, simbólicos e de regras; seguindo sequencialmente as fases do desenvolvimento cognitivo. A complexidade das ações realizadas pela criança vai aumentando progressivamente de acordo com o nível de aprendizagem que vai sendo adquirido. As fases do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget são: Estágio sensório motor (0-2 anos): Nesta fase o reflexo é muito importante pois é a ferramenta que a criança utiliza como fonte de informação. Os jogos aparecem com os primeiros…

facilidade. FONSECA ainda argumenta que “A Psicomotricidade é um meio inesgotável de afinamento perceptivo-motor que põe em jogo a complexidade dos processos mentais, fundamentais para a polivalência preventiva e terapêutica das dificuldades de aprendizagem.” (FONSECA. 1995). Agora vamos fazer um breve relato sobre a história da psicomotricidade e a Educação no Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases –LDB-, criada em 1996, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em…

estruturas mentais que surgem sucessivamente na evolução do brincar infantil: o exercício, o símbolo e a regra. a) O jogo de exercício Representa a forma inicial do jogo na criança e caracteriza o período sensório-motor do desenvolvimento cognitivo. Manifesta-se na faixa etária de zero a dois anos e acompanha o ser humano durante toda a sua existência — da infância à idade adulta. A característica principal do jogo de exercício é a repetição de movimentos e ações que exercitam as…

RA 1081721 Licenciatura em Pedagogia LUDICIDADE: O JOGO COMO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientadora: Profª Simone Angela de Medeiros Dallabrida Centro Universitário Claretiano BURITIS 2014 1. Resumo O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo investigar as influências das brincadeiras e jogos lúdico-recreativas e o lúdico no processo ensino aprendizagem. Analisando a importância dessas brincadeiras para os alunos segundo a…

Cognitivos Segundo Piaget Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui à esta palavra. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras : aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo MACEDO (1994), a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o…

teóricos estudados em livros ou experimentados em laboratórios, mas tem em vista o aluno, seus interesses e necessidades práticas. Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Embora desde a Grécia antiga hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maios destaque na educação contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky. Educação Infantil consiste na…

teóricos-metodologicas diferentes e que trazem a tona as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. É fato que a aprendizagem inicia-se com a capacidade de identificação de objetos, símbolos, sons e prossegue imediatamente como desenvolvimento da linguagem. A aprendizagem humana esta relacionada a educação e ao desenvolvimento pessoal. Jean Piaget e Lev S. Vygotsky desenvolveram suas teorias para explicar como ocorre o processo de aprendizagem, sendo que a teoria Piagetiana tem o…