Exercícios De Articuladores Textuais

estabelece também uma intervenção pedagógica ordenada. O ingresso no mundo da leitura e escrita é viável através da assimilação do sistema alfabético (alfabetização) e do desenvolvimento das capacidades de ler e produzir diversos gêneros textuais (letramento). Os gêneros textuais são instrumentos culturais e, portanto, se organizam e se transformam nas práticas de linguagem. As situações que favorecem a aprendizagem da leitura resumem-se na compreensão da linguagem escrita através do…

EQUIPAMENTOS 14 9. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 15 10. CERTIFICADOS 15 REFERÊNCIAS 16 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL 17 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 19 ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO 21 4 Curso FIC em Auxiliar de Eletricista,na modalidade presencial IFRN, 2012 APRESENTAÇÃO O presente documento constitui o projeto pedagógico do…

DESCRITORES CONTEÚDO TÓPICO 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos OP1 Contexto de produção, circulação e recepção de textos . Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. . Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. . Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição,…

Antunes, 2010, p.58) PLANO DE ENSINO EMENTA: Linguagem, língua e fala. Funções da linguagem. Oralidade, escrita e variação linguística. Leitura e estratégias de leitura. Escrita e estratégias de escrita. Paragrafação. Coesão e coerência textuais. Paráfrase e retextualização. Argumentação e persuasão. Particularidades léxicas e gramaticais. Competências: Esta disciplina contribui para o desenvolvimento das seguintes competências: 1. usar a língua em suas manifestações…

EVA MARTINS DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL FACULDADE UNOPAR BELO HORIZONTE , 05/05/13 INTRODUÇÃO: O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da escola. Sua presença, é fundamental na organização das práticas pedagógicas e conseqüentemente na efetivação das propostas. É o mediador no processo ensino - aprendizagem, de forma a garantir

artigo de opinião, verificar a contribuição dos marcadores e das relações discursivas para a construção do sentido nos artigos produzidos.Os textos argumentativos abrange a área da lingüística que estuda os textos, a análise transfrásica, gramáticas textuais e teorias do texto. O projeto faz uma análise na produção de textos dos dois grupos de alunos do 3º ano do ensino médio com o intuito de verificar o nível desses alunos. E para a lingüística o estudo das produções desses alunos vai…

Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Graduação em Ciências Contábeis: Prof. José Manoel da Costa Elaboração: Prof. José Manoel da Costa Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7430/ 3371-7457 Fax: (43) 3371-7459 SUMÁRIO ApresentAção…

em qual suporte, em que condições o texto será lido? Qual a função do texto escrito? 5.2. TIPOLOGIA TEXTUAL: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Estrutura de um texto. Estrutura do parágrafo padrão Narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo-explicativo, injuntivo-instrucional e dialogal- conversacional. Recursos linguísticos da leitura e produção de texto: coesão e coerência Articuladores argumentativos: coesão referencial e sequencial. Coerência lógico-conceptual e…

como objetivo fazer com que os alunos conhecessem os tipos de predicados e que eles fossem capazes de identifica-los dentro de um texto. Para isso, nós usamos como recursos metodológicos: quadro, pincel e exercícios em folha A4. Assim como nós, os demais grupos também fizeram o uso de gêneros textuais para trabalhar com os temas sugeridos em sala de aula. Os grupos que ficaram a parte gramatical, tiveram um pouco de dificuldade em fazer uma aula mais contextualizada e menos tradicional.…

Escola Estadual Senador Francisco Nunes Coelho Planejamento anual de Arte Série: 1° ano do Ensino Médio – Turma 1° 6 e 1° 5 Professor Lucas Dumont Pires Horta Objetivos específicos: Tendo em conte os três eixos, como articuladores do processo de ensino e aprendizagem o fazer, o apreciar e o contextualizar-, a seleção e a organização dos conteúdos gerais de artes audiovisuais, artes visuais, dança, música, e teatro consideraram os seguintes critérios: Conteúdos que…