Exercicios Sobre Genero Epico

TRABALHO DE ATPS TEMA: LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A leitura é importante para a ampliação da participação social e exercício efetivo da cidadania. Concepção da leitura Esta se da através da compreensão do sentido do texto quando o pensamento capta as intenções das palavras do autor. A leitura é concebida para que o leitor possa ter acesso às informações escritas. A compreensão do sentido das palavras inseridas no texto e a sua estrutura interage com a produção obtida na…

sequências discursivas e os gêneros textuais no sistema de comunicação e informação – modos de organização da composição textual; atividades deprodução escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais – públicas eprivadas. • Estudo das práticas corporais: a linguagem corporal como integradora social e formadora de identidade – performance corporal e identidades juvenis; possibilidades de vivência crítica e emancipada do lazer; mitos e verdades sobre os corpos…

Relata mudanças progressivas de estado que ocorre através do tempo. Sempre tem relação de anterioridade e posterioridade. É dividido em: romance, novela, conto, crônica, fabula... Deve responder a questões: Quem? Quando? Como? Onde? Por quê? Exercício da imaginação explorando tempo passado. Elementos básicos: Fato Tempo Lugar Personagens Causa Modo Conseqüências Protagonista: Principal – Tem que ter uma identificação Antagonista: Do mal – Vai conflitar com o protagonista…

training. As this poeticidade put together differentiations national culture and its vieses in intense conversation – mirrors and perspectives-between multiple ideological beliefs, interests, political, social, sexual, aesthetic. PALAVRAS-CHAVE: Gênero, , etnicidade, identidade, alteridade, ideologia. KEYWORDS: Gender, ethnicity, identity, otherness, ideology. PALABRAS CLAVES: Sexualidad, pertenencia étnica, identidad, alteridade, ideología.…

JANEIRO 27/01- Introdução e explicação sobre o que é literatura 28/01- Continuação do texto “a história da literatura” , explicação das “eras” e texto “funções da literatura” 29/01- Explicação sobre os diferentes gêneros literários 30/01- Características do gênero dramático, os diferentes tipos de narrador e discussão sobre o texto “O bicho “ de Manuel Bandeiras . FEVEREIRO 04/02- Foi entregue para colar no caderno o texto “Uma fronteira para o grito” e passamos o texto para a forma de poema

I. SUMÁRIO 1 OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 3 REFERÊNCIAS 6 1 OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A noção de gênero vem sendo abordada desde Platão e Aristóteles; com a Literatura a partir das distinções entre poesia e prosa; lírico, épico e dramático; tragédia e comédia. Mas a palavra gêneros, num sentido mais amplo, apareceu primeiramente a partir das pesquisas de Bakhtin

Grupo: Profª GOIÂNIA – GO 2015 Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Conceito de variação linguística: Diferença entre a Língua falada e a escrita GOIÂNIA – GO 2015 INTRODUÇÃO Nesse trabalho, pretendemos apresentar explicações sobre as possibilidades de comunicações. Os falantes não escrevem exatamente como falam, pois a fala apresenta como características uma maior liberdade no discurso, pois não necessita ser planejada; pode ser redundante; enfática; usando timbre,…

...................5 A LUZ NO FILME “LARANJA MECANICA”.................................................................6 CONCLUSÃO..............................................................................................................8 EXERCÍCIOS...............................................................................................................9 BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................13

Escola tecnológica e profissional de Sicó Fernando Pessoa Horizonte Disciplina: Português 3º E.A.C. Elaborado por: André Borges Júlio Bessa Modulo nº10 – “Textos Líricos e Épico Líricos” O que é um mito? Um mito é um relato, que narra feitos que, possivelmente, nem são reais, protagonizados por personagens míticas ou sobrenaturais. Mitos Dizia-se que havia ondas gigantescas de água a ferver, remoinhos borbulhantes, abismos terríveis que eram as portas do inferno e monstros…

CAPÍTULO 1 – Ler e compreender Exercícios 1. Considerando o texto a seguir, marque a alternativa que contém elementos que influenciarão a formulação de hipóteses do leito: Responsável pelas nossas ações voluntárias e involuntárias, o cérebro funciona a partir da transmissão constante de sinais elétricos e químicos. O que você faz, pensa ou sente a cada instante depende da atividade (maior ou menor) dos neurônios naquele momento. Portanto, não é exagero imaginar que é o cérebro o órgão…