Os registros de representação semiótica nos Livros Didáticos do Ensino Médio

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO MERCEDES REGINA SOARES RAMIRES OS SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MERCEDES REGINA SOARES RAMIRES OS SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA Dissertação submetida à banca examinadora da Universidade Bandeirante de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Matemática. Orientador: Prof. Dr. Luiz Gonzaga Xavier de Barros SÃO PAULO 2012 Banca Examinadora Dedicatória Dedico este trabalho aos meus Pais, Aos meus filhos, luzes em minha vida, Ao meu marido, companheiro de caminhada, Aos alunos, que me ensinam todos os dias, A todos os grandes professores que encontrei em minha vida. “Ao transferir bens materiais, o doador perde a sua posse. Há, porém, alguns atributos intrínsecos que não podem ser transferidos de um indivíduo para o outro, como a beleza e a…

grau (com duas variáveis) Pares ordenados Introdução, solução de uma equação Gráfico de uma equação de 1º grau com duas variáveis Sistema de equações e resolução de sistemas Inequações de 1º grau Introdução Representação gráfica de uma inequação Resolução gráfica de um sistema de inequações Radiciação Potenciação de radicais, divisão de radicais Racionalização de denominadores Razões Introdução - o que é uma razão Termos de uma razão Razões inversas Razões…

..................................................................................03 2. PROGRAMAÇÃO LINEAR E O MÉTODO SIMPLEX....................................04-05 2.1. EXEMPLO DE PROGRAMAÇÃO LINEAR:CASO DE MAXIMIZAÇÃO.........06 2.1.1. Resolução de Exemplo Prático........................................................07-08 2.2. EXEMPLO DE PROGRAMAÇÃO LINEAR-TRANSPORTE – CASO DE…

Capítulo 1 Introdução à Pesquisa Operacional 1 1.1 O início 1 1.2 Sociedades profissionais 2 1.3 Definição de Pesquisa Operacional 3 1.4 A construção de modelos 4 1.5 Objetivos do ensino de Pesquisa Operacional 7 Bibliografia 9 Capítulo 2 Programação Linear: Formulação e Método Gráfico 11 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Introdução 11 Diretrizes para a formulação de modelos de programação linear 12 Problema de maximização da função objetivo 14 Problema de minimização da função objetivo 18…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO E DE JOVENS E ADULTOS MARIA EURICLEIA SANTANA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO CAJAZEIRAS - PB 2014 1. INTRODUÇÃO Os professores utilizam o livro didático como o instrumento principal que orienta o conteúdo a ser…

valor é o mesmo em qualquer sistema de unidade. γr = γ fluido γ referencia 1.9- Princípio da Aderência: Este princípio afirma que as partículas de fluido que estão junto a um contorno sólido (camada limite) apresentam a mesma velocidade do contorno (corpo) sólido. Portanto, se o fluido estiver em contato com um sólido em repouso, a camada limite também estará em repouso. 1.9.1 - Experiência das duas placas: Aplicando-se o princípio da aderência à experiência das duas…

valor é o mesmo em qualquer sistema de unidade. γr = γ fluido γ referencia 1.9- Princípio da Aderência: Este princípio afirma que as partículas de fluido que estão junto a um contorno sólido (camada limite) apresentam a mesma velocidade do contorno (corpo) sólido. Portanto, se o fluido estiver em contato com um sólido em repouso, a camada limite também estará em repouso. 1.9.1 - Experiência das duas placas: Aplicando-se o princípio da aderência à experiência das duas…

ETAPA 1 – PASSO 01 O Cálculo Numérico corresponde a um conjunto de ferramentas ou métodos usados para se obter a solução de problemas matemáticos de forma aproximada. Esses métodos se aplicam principalmente a problemas que não apresentam uma solução exata, portanto precisam ser resolvidos numericamente. Por que produzir resultados numéricos? Um problema de Matemática pode ser resolvido analiticamente, mas esse método pode se tornar impraticável com o aumento do tamanho do…

procedimentos de medida de tempo, percurso, velocidade média etc. Quantidade de movimento linear, variação e conservação • Modificação nos movimentos decorrentes de interações ao se dar partida a um veículo • Variação de movimentos relacionada à força aplicada e ao tempo de aplicação, a exemplo de freios e dispositivos de segurança • Conservação da quantidade de movimento em situações cotidianas Leis de Newton • As leis de Newton na análise do movimento de partes de um…

comentários sobre as obras didáticas de Matemática que foram recomendadas para aquisição pelo Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM). Planejado para apresentar a estrutura das obras, a análise crítica dos aspectos conceituais, metodológicos e éticos, e algumas sugestões para a prática pedagógica, o catálogo é o resultado de um processo que atravessou várias fases. Duas delas são de especial interesse para vocês, professores, para quem este catálogo foi feito. A primeira…