Exercicios Repertorio De Artes Visuais

dizer, ou torcem-se para visualizar o professor. E há ainda aqueles que caminham entre as fileiras de alunos como um militar em revista à tropa. Todos esses são estilos que podem ser melhorados, conforme a situação. Algumas dicas: -> Crie âncoras visuais para seus alunos. Desde o primeiro dia de aula, defina determinado canto para assuntos leves e piadas, outro canto para falar sobre a matéria, um canto para interação direta com os alunos. Você não precisa dizer nada para eles,…

livres e dirigidos. Pesquisas; Recorte e colagem; Caixa surpresa; Atividades de escrita (folha); Dobraduras; Máscaras; Músicas. . Através de observação diária, participação e conclusão de atividades propostas. ARTES VISUAIS Competências e habilidades Conteúdos Metodologia Recursos didáticos Avaliação Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística, pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas;…

alguma singularidade que este possui. 2. Andar ao mesmo ritmo do colega trabalhando o respeito mútuo; 3. Atividade do trenzinho: Os demais alunos do trem imitam os movimentos da criança a frente da locomotiva; 4. Ajudar o colega em determinados exercícios físicos com o auxílio da professora; 5. Massagem: um colega massageia o outro sob o olhar do professor. *Participa de situações de brincadeira, escolhendo os parceiros, os objetos, os temas, o espaço e os personagens. 1. Dramatizações;…

diferentes períodos do dia Usar os comandos de sala de aula (entrar ou sair da sala, ir ao banheiro, beber água, responder chamada) Reproduzir curtos diálogos Cantar pequenas canções Reconhecer e identificar números em atividades diversas (exercícios, jogos, dados pessoais ...) Expressar sua cor favorita Nomear e reconhecer as cores de objetos escolares Usar o vocabulário aprendido em situações apresentadas Reproduzir pequenas sentenças oralmente Reproduzir padrões de…

atividades gráficas e no caderno pedagógico, etc. Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais. Encontros Vocálicos: identificar, ler e escrever, palavras formadas apenas por encontros vocálicos. Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas (de imprensa e cursiva). Famílias Silábicas: proporcionar aos alunos atividades referentes as famílias silábicas, de forma natural e espontânea,…

A CRIANÇA, A ARTE E A ESCOLA: PERCEPÇÃO, CRIATIVIDADE, ESTÉTICA E CONSCIÊNCIA CRÍTICA VELLOSO, Patrícia Andrade patriciaandradevelloso@gmail.com CARMO, Rita de Cássia Maciel Leal Alves do ritamacielmoc@yahoo.com.br Faculdades Integradas do Norte de Minas - FUNORTE RESUMO Os padrões estabelecidos pela sociedade de consumo e pelos sedutores apelos dos meios de comunicação marcam cada vez…

ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Ijuí 2009 ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Graduação em licenciatura do Curso de Artes Visuais da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÌ, como requisito parcial à obtenção do título de Graduado em Artes Visuais.

TEMA A arte é uma linguagem universal e, como tal, vem sendo valorizada gradativamente, obtendo destaque e conquistando seu espaço. A sua importância dentro do currículo foi constantemente reconhecida, sem, porém, se desenvolver meios para a sua efetiva aplicação em sala de aula. A mudança de diretrizes no ensino da arte é resultante de um processo de reformas e mobilizações político-sociais que trazem à luz questões como a validade e a importância do ensino de arte dentro do…

paralelos entre o desenvolvimento infantil e o exercício da expressão musical, resultando em propostas que respeitam o modo de perceber, sentir e pensar, em cada fase, e contribuindo para que a construção do conhecimento dessa linguagem ocorra de modo significativo12. O trabalho com Música proposto por este documento fundamenta-se nesses estudos, de modo a garantir à criança a possibilidade de vivenciar e refletir sobre questões musicais, num exercício sensível e expressivo que…

de estudo partia de uma análise “monográfica” onde ele acompanhava e registrava todas as ações e verbalizações da filha antes, durante e depois do ato dela desenhar. Segundo ele toda criança desenha para se divertir e afirma em sua teoria que o repertório gráfico infantil está condicionado pelo meio onde a criança vive e que a intenção de desenhar está diretamente ligada a objetos reais e a associação de ideias. Luquet distingue quatro estágios para o desenho infantil. São eles: •…