Exercicios Gramatica

ARTIGO DE OPINIÃO O ensino de Língua Portuguesa durante muitos anos esteve alicerçado no ensino da gramática prescritiva, detendo-se a conceitos e classificações, porém esse ensino nunca levou o aluno a um aprendizado rea,l em que ele pudesse fazer uso desse ensinamento para que desenvolvesse a habilidade comunicativa. Muitas propostas de ensino voltado para o texto surgem, mas no entanto, elas ficam apenas na teoria sem alcançar a prática pedagógica, que deveria priorizar a realidade…

Ensino da Gramática da Língua Inglesa nas Escolas de Idiomas As escolas de idiomas, prestadoras de serviços de educação no que diz respeito à oferta de cursos livres, têm maneiras diferentes para a abordagem da gramática dentro de suas propostas. Neste trabalho, analisamos a proposta de três escolas dentro de tais abordagens e, mediante a observação de algumas aulas, bem como subsequente cruzamento de dados sobre as abordagens apresentadas, cruzamos a informação que a escola oferta…

FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDUC COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, Nº 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 – 000, Fone: 621 3168 PLANO DE ENSINO – 1° BIMESTRE DISCIPLINA Gramática Turno Vespertino Série 1º ano CHS Turma (s) 2211, 2212 CHB ANO LETIVO 2013 PROFESSOR (A): Patrícia Cunha EMENTA - Revisão de conteúdos estudados nas séries anteriores (sintaxe, morfologia, fonética, fonologia, estilística,…

portuguesa. A partir de então, o ensino de gramática normativa foi cada vez mais questionado, os profissionais ficavam muito confusos com as críticas de linguistas sobre a questão. Houve momentos em que os professores abandonaram completamente o ensino de gramática. Vale ressaltar que a linguística não propôs um abandono da gramática, e sim, uma nova maneira de (re) pensar a questão. Questão 2- Qual o papel da escola no ensino de gramática? O ensino de gramática constitui um dos mais…

Olá, concurseiros!!! Finalmente é chegado o tão esperado especial da Língua Portuguesa. Antes de qualquer coisa, preciso dizer que dividiremos nossa matéria em 3 partes: gramática, interpretação de textos e redação. Muito embora, a língua portuguesa seja apenas uma só e não seja desejado que nós façamos a compartimentalização dos conteúdos, para efeitos didáticos e divisão mostra-se necessária. Nós tentamos entrevistar alguns professores e professoras conhecidos pelos concurseiros em geral

entender se poderiam ser capazes de capturar as propriedades -chave das línguas humanas  A hierarquia de Chomsky • Divide as gramáticas formais em classes com poder expressivo crescente, por exemplo, cada classe sucessiva pode gerar um conjunto mais amplo de linguagens formais que a classe imediatamente anterior. • Classificação de gramáticas formais que possui 4 níveis (Tipos 0, 1, 2 e 3) • Os níveis 2 e 3 são amplamente utilizados na descrição de linguagem de…

PANORAMA DAS CLASSES GRAMATICAIS 1 Que o exercício beneficia as crianças, não há dúvidas. Mas onde é a linha de chegada? Hoje, especialistas se debruçam sobre a intensi- dade ideal da atividade física nessa fase. O excesso pode ser danoso: baixas no sistema imunológico, com infecções recorrentes; distúrbios 5 de comportamento, como irritabilidade e insônia; dores crônicas na musculatura e nas articulações e lesões na pele podem ser sinais de treinamento excessivo infantil. A máxima…

coletânea Português: linguagens, de Cereja e Magalhães, elaborados em consonância aos pressupostos teórico-metodológicos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Como conclusão, sugere-se a extrapolação dos exercícios de cunho morfológico e sintático para atividades que propiciam maior reflexão sobre a língua, o que será possível pela ampliação do espaço destinado à semântica na disciplina.…

UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM DAS FUNÇÕES DA LINGUAGEM E DA SEMÂNTICA NO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊS – LITERATURA, GRAMÁTICA, PRODUÇÃO DE TEXTO” Eliana dos Santos Celestino* Yasmin Marmo dos Santos** RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a abordagem oferecida pelo livro didático Português – Literatura, Gramática, Produção de texto, de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano, acerca das funções da linguagem e relações semânticas dentro do ambiente do primeiro ano do ensino médio. Fundamentamos

tecnologicos como: livro do aluno com auxilios visuais como desenhos, fotos gravuras, livro do professor com atividades extras fotocopiáveis, filipetas e música, livro de exercícios, CD com atividades de compreensão oral para uso em sala de aula, CD de áudio e multimidia opcional para o aluno utilizar com o livro de exercícios e DVD opcional. Além disso, há o New Headway online que é uma página da web www.oup.com/elt/headway (a informação do endereço do site consta na capa do livro)…