ecologia

EXERCÍCIOS DE VESTIBULAR www.planetabio.com Assunto: Ecologia 1- (UFMG) O fungo Penicillium, por causar apodrecimento de laranjas, acarreta prejuízos pós-colheita. Nesse caso, o controle biológico pode ser feito utilizando-se a levedura Saccharomycopsis, que mata esse fungo, após perfurar sua parede e absorver seus nutrientes. É CORRETO afirmar que esse tipo de interação é conhecido como a) comensalismo. gabarito b) mutualismo. c) parasitismo. d) predatismo. 2- (UFJF-MG) A cada ano, a grande marcha africana se repete. São milhares de gnus e zebras, entre outros animais, que migram da Tanzânia e invadem a Reserva Masai Mara, no sudoeste do Quênia, em busca de água e pastos verdes. Durante a viagem, filhotes de gnus e zebras recém-nascidos e animais mais velhos tornam-se presas fáceis para os felinos. Outros animais não resistem e morrem durante a migração. Analise as afirmativas a seguir que trazem informações sobre fatores que contribuem para a variação na densidade populacional. I. A limitação de recursos justifica os movimentos migratórios. II. Os felinos contribuem para regular o tamanho das populações de gnus e zebras. III. Fatores climáticos não interferem nos processos migratórios. IV. A velocidade de crescimento das populações de felinos depende da disponibilidade de presas. V. O tamanho das populações de gnus e zebras não se altera durante a migração. Assinale a opção que apresenta somente afirmativas CORRETAS. a) I, II e III…

Gestão, Proteção e Controle da Qualidade Ambiental TEMA 3 - IBAMA Prof. Rosenval Júnior – Aula 00 AULA 00: PROTOCOLO DE KYOTO – Parte I SUMÁRIO PÁGINA 1. Apresentação, cronograma e orientações 1-7 2. Protocolo de Kyoto 8 - 19 3. Questões Comentadas 20 - 36 4. Lista de questões + gabarito 37 - 44 5. MEMOREX 45 - 46 Programa da aula 00 - (07/11/2012) PROTEÇÃO DA ATMOSFERA: 1 Protocolo de Kyoto: Decreto nº 5.445/2005 Parte I Atenção! Este…

bbaGABARITO DOS EXERCÍCIOS DO LIVRO DE GRANDES TEMAS Módulo 1 Aula 1 – Exercício 5 5.1 – Antes da observação das células, quando foi perguntado aos alunos “o que eles achavam que iriam ver quando eles olhassem a folha sob o microscópio”, 19,2% dos alunos não fizeram menção às células. Depois da observação ao microscópio, 84,6% dos alunos não identificaram corretamente as células observadas. 5.2 – Apenas 15,4% dos alunos fizeram desenhos que expressavam corretamente características…

do conteúdo, de acordo com as condições objetivas e subjetivas de cada turma. O professor pode iniciar a aula ressaltando a importância do tema da proteção do meio ambiente na contemporaneidade, ressaltando que a preocupação com a sua proteção jurídica é relativamente recente. A partir da década de 60 os Estados tomaram consciência de que a proteção do meio ambiente é um problema mundial e que só através da cooperação esta proteção seria efetiva. Segundo Guido Fernando Silva Soares o…

GABARITOS – TELEAULA DE 19 DE FEVEREIRO AULA-ATIVIDADE 1 – Considere o texto abaixo, referente ao bioma Cerrado: O Cerrado é caracterizado pela formação vegetal típica do Brasil Central. Muitas das árvores e arbustos têm caules retorcidos, recobertos de espessas cascas e folhas grossas e denso conjunto de pêlos. Dentre os principais vegetais estão: ipê, jatobá, buriti, copaíba, sucupira e murici. A aparência do Cerrado não decorre da falta de água, mas sim dos solos profundos e de baixa…

ÁGUA E SAIS MINERAIS: ________________________________________________ 4 EXERCÍCIOS: ______________________________________________________________________ 4 GABARITOS _______________________________________________________________________ 5 UNIDADE II. AS PRINCIPAIS MOLÉCULAS ORGÂNICAS ___________________________ 5 SEÇÃO II.1. CARBOIDRATOS: _______________________________________________________ 5 SEÇÃO II.2. LIPÍDIOS: ______________________________________________________________ 5…

Exemplo: Nitrobenzeno (Foto: Colégio Qi) Cadeia principal = benzeno. Nome: nitrobenzeno. Nomenclatura Considerar o grupo nitro como radical que está ligado à cadeia principal. O nome é dado aliando os nomes nitro ao nome da cadeia principal: Assim: nitro + cadeia principal No exemplo dado acima: nitrobenzeno Exemplo: Trinitrotolueno (Foto: Colégio Qi) Cadeia principal = tolueno. Nome: trinitrotolueno. Basicidade dos compostos nitrogenados Moléculas nitrogenadas são bases de Lewis –…

EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Aágua mineral é hoje associada ao estilo de vida saudável e ao bem-estar. As garrafinhas de água mineral já se tornaram acessórios de esportistas e, em casa, muita gente nem pensa em tomar o líquido que sai da torneira – compra água em garrafas ou galões. Nos últimos dez anos, em todo o planeta, o consumo de água mineral cresceu 145% – e passou a ocupar um lugar de destaque nas preocupações de muitos ambientalistas. O foco não está exatamente na…

Exercício 1: (PUC-RIO 2009) www.biodieselbr.com Em relação à charge apresentada, marque a única resposta INCORRETA com relação à temática do BIODIESEL. A) A produção das matérias-primas (etanol e óleo de soja) importantes para a geração de biodiesel é uma tradição na economia brasileira. Tal fato expõe, internacionalmente, o país e o coloca como carro-chefe na discussão geopolítica em torno dos caminhos a serem tomados pelos investidores mundiais, a partir da possível…

até alertados para outras leituras. Mais uma vez a DIAPAR foi assertiva na metodologia da aula e da explanação dos conteúdos, nossos alunos só tiveram vantagens ao estarem conosco. Professora Magali. Texto I Clima alentador China e EUA anunciam metas para combater o aquecimento global e revivem expectativa de acordo em Copenhague. Copenhague, afinal, pode sair menos ruim que a encomenda. Quando já se contava com um fiasco da conferência sobre mudança do clima, que começa daqui a uma…