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Os!filmes!“Casablanca”!(1942)!do!diretor!Michael!Curtiz!e!“Acossado”!(1960)!do!diretor! JeanBLuc!Godard,!utilizam!os!elementos!da!linguagem!audiovisual!para!trabalhar!a!questão!do! tempo,! construindo! as! relações! de! ritmo,! conteúdo,! justaposição! de! imagens! e! a! própria! transição! entre! uma! cena! e! outra.! O! interessante! é! que! cada! filme! trabalha! as! mesmas! questões!de!forma!diferente!de!acordo!com!a!época!de!produção.! O!intuito!desse!exercício!é!fixar!os!conceitos!já!discutidos!em!sala!de!aula,!e!aprimorar!o! senso! crítico! e! de! análise! de! linguagem! na! produção! audiovisual,! além! de! praticar! a! construção!do!ritmo,!condução!e!sentido!da!história.Os!filmes!“Casablanca”!(1942)!do!diretor!Michael!Curtiz!e!“Acossado”!(1960)!do!diretor! JeanBLuc!Godard,!utilizam!os!elementos!da!linguagem!audiovisual!para!trabalhar!a!questão!do! tempo,! construindo! as! relações! de! ritmo,! conteúdo,! justaposição! de! imagens! e! a! própria! transição! entre! uma! cena! e! outra.! O! interessante! é! que! cada! filme! trabalha! as! mesmas! questões!de!forma!diferente!de!acordo!com!a!época!de!produção.! O!intuito!desse!exercício!é!fixar!os!conceitos!já!discutidos!em!sala!de!aula,!e!aprimorar!o! senso! crítico! e! de! análise! de! linguagem! na! produção! audiovisual,! além! de! praticar! a! construção!do!ritmo,!condução!e!sentido!da!história.Os!filmes!“Casablanca”!(1942)!do!diretor!Michael!Curtiz!e!“Acossado”!(1960)!do!diretor!…

TÉCNICAS DE VENDA SERÁ QUE VEMOS SEMPRE AS NOSSAS BARREIRAS ? TÉCNICAS DE VENDA SERÁ QUE VEMOS SEMPRE AS NOSSAS BARREIRAS? Aquele ia no Mundo da Lua. Ai !! A minha cabeça... NÃO ESTAR ATENTO ÀS BARREIRAS TEM CONSEQUÊNCIAS "DOLOROSAS" NESTA ACTIVIDADE VAMOS EXPLORAR AS BARREIRAS À COMUNICAÇÃO COM O CLIENTE MANUAL "TÉCNICAS DE VENDA" - LINHA EDITORIAL DO CECOA "COMUNICAÇÃO VERBAL": A. "BARREIRAS INTERNAS" E B. "BARREIRAS EXTERNAS" 2 EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO …

Desenvolvimento: Cláudio Martinez Apoio: Roander Scherer Apostila Flash 5.0 Básico -3- Introdução Apresentação O curso tem como objetivo apresentar as funcionalidades e características da ferramenta, principalmente os conceitos de utilização desta ferramenta, de maneira que o aluno aprenda a planejar e visualizar o desenvolvimento de seu projeto em Flash, Esta apostila vem servir de apoio didático ao curso Flash 5.0 Básico, os tópicos foram agrupados por área de assunto…

LUZ NO FILME “LARANJA MECANICA”.................................................................6 CONCLUSÃO..............................................................................................................8 EXERCÍCIOS...............................................................................................................9 BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................13…

LUZ NO FILME “LARANJA MECANICA”.................................................................6 CONCLUSÃO..............................................................................................................8 EXERCÍCIOS...............................................................................................................9 BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................13…

Algoritmos Lista de Revisão e Fixação Prof. Humberto Nigri Esta apostila contém 80 exercícios elaborados para treinar a resolução de problemas simples de programação, utilizando a linguagem Java. Os problemas estão agrupados por categoria e destes, 20% se encontram resolvidos para servir de guia. A repetição da solução dada em todos os demais exercícios é que irá ajudar a fixar a forma resolver e permitir a resolução de problemas mais complexos. Bom trabalho ! Algoritmos – Lista de…

.......................................................................................................................................... 5 BARRAS DE FERRAMENTAS ..................................................................................................................... 6 BARRA DE MENUS........................................................................................................................................ 6 PAINÉIS DO FLASH…

Sócrates como o “pai” da Filosofia. Filme: Sócrates, de Roberto Rossellini. Discutir com os alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24). Exercício 10 da seção Caiu no vestibular é um ótimo exercício para o professor realizar uma avaliação diagnóstica do grupo e conhecer as dificuldades que vai encontrar nos textos dissertativos. Explore as obras de Picasso e Dalí, além do excerto de Deleuze e Guattari, para promover uma discussão sobre a Filosofia e a realidade. Apresente as diversas…

| |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a importância e a |Leitura compartilhada dos |Discutir com os alunos os |Explore as obras de Picasso e | |A Filosofia de vida |utilidade da Filosofia. |subitens 1.3, 1.5 e 1.6. |exercícios 2 e 4 (p. 24). |Dalí, além do excerto de | |Para que…

Sócrates como o “pai” da Filosofia. Filme: Sócrates, de Roberto Rossellini. Discutir com os alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24). Exercício 10 da seção Caiu no vestibular é um ótimo exercício para o professor realizar uma avaliação diagnóstica do grupo e conhecer as dificuldades que vai encontrar nos textos dissertativos. Explore as obras de Picasso e Dalí, além do excerto de Deleuze e Guattari, para promover uma discussão sobre a Filosofia e a realidade. Apresente as diversas…