Exercicios De Intercessão Gramatical

Resolução (dissolução de um contrato, acordo, ato jurídico) Resílição (dissolução pela vontade dos contraentes) Rescisão (dissolução por lesão do contrato ou nulidade) A precisão vocabular contribui para a eficiência do ato comunicativo jurídico. Exercício 1.Copie as palavras que representam a mesma idéia. Observe o modelo: motocicleta, automóvel, ônibus. trem, estação, avião, navio, bilhete, passagem, porto. R.: motocicleta, automóvel, ônibus, trem, avião, navio a. televisão,…

centrado no referente, ou seja, naquilo de que se fala ( a terceira pessoa gramatical). 2. Função apelativa ou conativa Quando a intenção do emissor é influenciar o destinatário, quando a mensagem está centrada no destinatário em forma de ordem, apelo ou súplica, temos a função apelativa ou conativa da linguagem. Os verbos no imperativo, o uso de vocativos e a segunda pessoa ( tu/vós, você/vocês) são marcas gramaticais da função conativa. Os anúncios publicitários e os comícios…

concursos) Formato: PDF Requisitos do sistema: Adobe Acrobat Reader Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia ISBN 978-85-352-5118-0 (recurso eletrônico) 1. Língua portuguesa – Gramática. 2. Língua portuguesa – Problemas, questões, exercícios. 3. Serviço público – Brasil – Concursos. 4. Livros eletrônicos. I. Título. II. Série. 11-3120. CDD: 469.5 CDU: 811.134.3’36 _________________________________________________________________________ Dedicatórias À minha…

não padrão. Observe no quadro abaixo as especificidades de cada variação: | | | | |No exercício de algumas atividades profissionais, o domínio de certas formas de línguas técnicas é essencial. As | |Profissional |variações profissionais são abundantes em termos específicos e têm seu uso restrito ao intercâmbio técnico.

CURSO: História DISCIPLINA: Leitura e Produção Textual I ANO/SEMESTRE: 2014/1 - especificamente- 2.o B- VG DOCENTE: Lídia Spaziani- lidialis@uninove.br Informações pertinentes AVALIAÇÕES AV1 – Duas etapas somadas: a) Desenvolvimento de exercícios em aula - 3,0 (três) pontos; – Data – até final de Abril b) Avaliação individual - valor 7,0 (oito) pontos – Data até final de Abril A composição da média será: a + b = nota da Av1 AV2 – Duas a três etapas…

palavras ou frases, certas vezes, são também um recurso para instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta será mais consciente e segura. 4 4 EXERCÍCIOS Responda as questões de 1 a 10 de acordo com o texto abaixo: Apostila de Português para Concursos Correios 2009/2010 O primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar como tema. A classe…

da mensagem. Desenvolver a mensagem mediante retomada pessoal do texto e raciocínio personalizado; elaborar um novo texto, com redação própria, com discussão e reflexão pessoais. A leitura de um texto científico também deve ser feita mediante o exercício de uma atitude crítica diante das posições do autor em termos de: 1. coerência da argumentação; 2. validade dos argumentos empregados; 3. originalidade do tratamento dado ao problema; 4. profundidade de análise ao tema; 5. alcance…

APOSTILA de EXERCÍCIOS 1ºs ANOS – CEFET/MG 2011 Professora: Sandra Afonso de Castro Matéria: Língua Portuguesa Araxá/MG Sumário: Matéria Página(s) 1. Fonética e Fonologia ........................................... 03 a 06 2. Acentuação .......................................................... 07 a 11 3. Ortografia ............................................................ 12 a 20 4. Norma

PORQUÊ a) Emprega-se como substantivo e tem as seguintes características: é preciso de palavra determinadante (artigos, contrações, pronomes, numerais...) equivale a palavra motivo (ou razão) Ex.: Queremos saber o porquê de seu medo. Exercício Completa com um dos porquês, segundo a numeração da teoria: ____ vocês não precisam mais? Ela não viaja ______ não pode. Não sai ____________? Quero saber o motivo __________ não voltaram cedo. Jamais compreendi o ________…

PASTORAL 1:Todo líder eclesiástico deve: A) Ser educado e ditador ( ) B) Ser amoroso e educado (x) C) Ser soberbo e educado ( ) D) Ser Arrogante e Prestativo ( ) 2: O Pastor deve aprimorar sempre seus conhecimentos e usar, no exercício de seu ministério: A) Artigo 16° ( ) B) Artigo 26° ( ) C) Artigo 18° ( ) D) Artigo 6° (x) 3: Em relação ao trabalho que exerce, o Pastor deve: exercer seu ministério com toda a dedicação e fidelidade a…