Exercicios De Eja

...................................................10 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................11 8. ANEXOS: Anexo I: Regimento Escolar Municipal (parte referente à EJA)......... ...........12 Anexo II: PPP (parte referente à EJA)............................................................14 Anexo III: Atividades desenvolvidas em sala de aula....................................20 Anexo IV: Atividade avaliativa de Ciências transcrita.........

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado foi realizado na escola EMEF Barão de Piratininga, que no período noturno funciona a Educação Básica para Jovens e Adultos EJA na cidade de São Roque, foi observado a sala de aula com a turma da 7° Série, na disciplina de Matemática do ensino fundamental EJA. . As aulas foram ministradas em sala de aula por uma professora já com experiência na área de educação de jovens e adultos. Foram observados vários itens que serão abordados em

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Marta Maria de Oliveira Introdução O Brasil viveu recentemente um momento de transformações políticas em que conquistou uma gama enorme de direitos sociais importantes, o que representa uma evolução da sociedade brasileira em direção ao pleno exercício da cidadania. Notadamente trata-se do retorno ao regime democrático e ao Estado de Direito, marcado com a promulgação de um documento que concede os direitos mais básicos e mais…

1.Introdução Segundo o Programa nacional de Integração da Educação profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), “A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um sistema de ensino utilizado na rede pública no Brasil para a inclusão de jovens e adultos na educação formal”. Tem o objetivo de restaurar o direito à educação negada aos jovens e adultos, oferecendo a eles igualdade de oportunidades para a entrada e permanência no mercado de trabalho e

51 Estudo de caso com professores de matemática da EJA e suas práticas letivas Andréa Thees* Maria Cecilia Fantinato** Resumo Neste trabalho, que representa um recorte de uma pesquisa de Mestrado sobre as práticas profissionais de professores de matemática da EJA, apresentaremos as práticas letivas de gestão curricular, tarefas e materiais, comunicação e avaliação. Através de um estudo de caso com três professores, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos…

UMA HISTÓRIA DE APRENDIZAGENS NO EJA Natali dos Santos da Silva RESUMO O presente artigo traz um pouco do que são aprendizagens no EJA e um pouco sobre a educação popular, suas políticas e um breve histórico sobre alguns movimentos que ao longo dos anos trouxeram mais evidencia para o ensino aprendizagem da educação de jovens e adultos, também de como devemos validar o esforço e a bagagem desses indivíduos, buscar diferenciar o ensino para que eles se sintam acolhidos no ambiente em

tornando-se um cidadão mais qualificado em nossa sociedade. 1-Conhecendo a EJA NA LOCALIDADE EM QUE MORA. Verifique nas secretarias municipais e estaduais de Educação (núcleo regional etc.). Quais são os projetos da EJA em vigência e como são mantidos. Procure saber qual é a concepção de educação e a de alfabetização. Os programas são geridos por: secretaria Estadual e municipal, sem a obtenção de seus nomes. 2- Visando uma sala de EJA. Procure observar quem é o professor, sua…

POLO 2012 SUMÁRIO ( OPICIONAL) 1- Texto da 1ª etapa:O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula................................................

Santa Rosa 2012 SUMÁRIO Introdução......................................................................................................................05 Fundamentos e Funções da EJA ................................................................................07 Conceito e funções da EJA .........................................................................................08 Bases legais: histórico...........................................................................

JOVENS E ADULTOS ESCOLA: PRA QUÊ TE QUEREM? Fernanda Maria da Silva¹ Marina Andretta Barbosa ² Xavier Uytdenbroek ³ RESUMO Este artigo tem por principal objetivo analisar a função social que cumpre a escola para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir da comparação da legislação educacional vigente e a prática vivenciada por educadores e educandos. A investigação desenvolveu-se numa abordagem qualitativa a partir da análise das propostas educacionais na legislação…