Exercicio Portfolio Ludicidade

opções. Em quada, ela deverá ser validada e reconstruí- outras palavras, somente uma prática peda- da a partir do conhecimento que se tem das gógica autônoma garante as condições para crianças e também das interações que se es- o exercício profissional competente e para a tabelecem entre os participantes do grupo construção de uma educação comprometida escolar e deles com os objetos do conheci- com a qualidade referenciada socialmente. mento. Dessa forma,…

prática educativa exige dos seus profissionais a capacidade de fazer escolhas, criar, recriar, pesquisar, experimentar e avaliar constantemente suas opções. Em outras palavras, somente uma prática pedagógica autônoma garante as condições para o exercício profissional competente e para a construção de uma educação comprometida com a qualidade referenciada socialmente. Vale ressaltar, ainda, que, para uma proposta de ensino se tornar um referencial e se materializar em uma prática de…

Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Reações: | | Avaliação Final Grupo IV: Dezembro *Nomes verdadeiros das crianças foram trocados. Aqui disponibilizo duas avaliações finais do meu portfólio (pois preferi, este ano digitar todo material encontrado no Diário de Classe, por ter mais afinidade com o uso do computador). Marcelo No que se refere à formação da identidade e ao desenvolvimento da independência e autonomia, observei…

acerca dos conhecimentos a serem avaliados, bem como propostas de registro do perfil da turma. A proposta pode servir de exemplo para a elaboração de outros instrumentos de registro e de arquivamento dos trabalhos realizados pelas crianças. Os portfólios, os diários de aprendizagem, os cadernos de registro são alguns modos de protocolar e acompanhar a progressão dos meninos e das meninas. Os dados de outras avaliações em larga escala também são usados para diagnosticar avanços e…

em comum vários elementos que, intencionalmente reunidos, formam um conjunto coerente e operante, com um fim precípuo que é promover aprendizagens significativas para os alunos, instrumentalizandoos para o sucesso escolar, o mundo do trabalho e o exercício da cidadania. As intencionalidades para os processos educativos a serem desenvolvidos na Rede Estadual de Ensino do Estado do Maranhão, compõem esta Diretriz, que é um documento diretivo cujo objetivo contribui como princípio…

qualitativa nos chats temáticos propostos). 9 Quiz (os alunos serão estimulados à participação em exercícios propostos no Quiz como forma de contribuir para o seu processo de auto-avaliação). 10 Vídeos-aula: apresentação de vídeos-aula com temas do conteúdo proposto no material didático impresso. 11 Propostas de pesquisas e leituras dirigidas com base nas temáticas propostas. 12 Exercícios de revisão. Referências Bibliografia Básica: ARANHA, M. L. A. História da educação. São…

Educação Infantil? Realmente acha relevante? “A Educação física é relevante a partir do momento que explora os interesses e necessidades das crianças. É de suma importância que o professor mergulhe na criatividade e imaginação infantil por meio da ludicidade e com isso alcance os objetivos técnicos, corporais e de vivencias relativos a cada faixa etária e respeitando as individualidades de cada individuo. A educação física na educação infantil não limita-se exclusivamente a coordenação…

Diretoria de Informática Página 4 de 124 BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON A LINGUÍSTICA TEXTUAL E A SALA DE AULA. SILVA, Rita do Carmo Polli da. A LITERATURA AMERICANA. ROYOT, Daniel. A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA ATITUDE PEDAGÓGICA. RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A MALDIÇÃO DAS CADEIRAS DE PLÁSTICO: HISTÓRIAS DO AMOR ENQUANTO DESASTRE. FLEURY, Dóris. A MÁQUINA DAS CRIANÇAS: REPENSANDO A ESCOLA NA ERA DA INFORMÁTICA.…

ao desenvolvimento das crianças, dotado de materiais que atendam às suas necessidades e interesses, proporcionando-lhes a vivência de seus direitos. Para tanto, deve ser um local de descobertas, que aguce a curiosidade, estimule a criatividade, a ludicidade e as interações entre os pares. Além disso, deve ser aconchegante, rico, estimulante e possibilitar o contato com a natureza e com as produções culturais da humanidade. A criança, desde pequena, reconhece o ambiente e atribui-lhe…

diferentes conhecimentos. (PMV/SEME/GEI, Professor Dinamizador – Educação Física ou Artes –, p. 1, 2006.). O citado documento, escudado na Lei 6.443/05, indicou também que a práxis desses professores devia fundamentar-se nos princípios da criatividade, ludicidade e do multiculturalismo. Acrescentando objetivos, estratégias e uma proposta de formação continuada como forma de estruturar a ação pedagógica dos professores “dinamizadores” no âmbito dos CMEIs, reforçou ainda mais as…