Exemplos De Perfil Pedagogico Da Ajuda

Educação Infantil Duração das aulas: Ensino Fundamental: 05 Educação Infantil: 04 horas B – PERFIL DO ALUNO Nº total de alunos: Sexo Feminino: Sexo Masculino: Quantidade de turma: Educação Infantil: Ensino Fundamental: Nº de alunos na Educação Infantil: Nº de alunos no Ensino Fundamental: Nível Socioeconômico: Baixo FAPI-FACULDADES DE PINHAIS C – PERFIL DO PROFESSOR Nº de professores: 15 Educação Infantil: 08 Ensino…

PORTFÓLIO ACADÊMICO O QUE É PORTFÓLIO? É um instrumento pedagógico de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor. Caracteriza-se por uma Lista de Trabalhos de um estudante onde apresenta registros em ordem cronológica, relativos aos construtos de aprendizagem estabelecidos, visando estabelecer uma reflexão crítica sobre o processo acadêmico em busca da melhoria das competências, atitudes e conhecimentos que irão…

puderem construir a partir da organização e da reorganização das letras impressas com os desenhos das ‘’ mãozinhas’’ coladas sobre as tampas dos pinos derrubados. Ao final de duas ou quatro jogadas, cuja decisão deve partir da observação do perfil do grupo e suas possibilidades, contabilizar o número de palavras que cada equipe produziu e declarar o vencedor. Todos os momentos e comportamentos devem ser observados em benefício do desenvolvimento do aluno incluso.…

PROPOSTA CURRICULAR (Processo Pedagógico) 77 ABORDAGEM ÀS DIVERSIDADES NO PROCESSO PEDAGÓGICO A DIVERSIDADE NA VISÃO HISTÓRICO-CULTURAL As sociedades ao longo da história, desde a antigüidade, vêm estabelecendo mecanismos de categorização das pessoas a partir de atributos considerados “naturais”, como por exemplo: deficiente, excepcional, louco, aleijado, etc. Essas categorizações, entretanto, são construções históricas e culturais que se elaboram a partir de padrões previamente…

educar são processos que envolvem a transmissão, a fixação e a produção de saberes, memórias, sentidos e significados, práticas e performances, pois a aprendizagem significativa, a mediação adequada no ato de aprender e a invenção de novos modelos pedagógicos devem ser perseguidas para atender as demandas de nosso tempo, Isto significa que precisamos, no cotidiano escolar, nos espaços e tempos das instituições educacionais, fazer mudanças, promover rupturas e ir além dos modos…

[pic] Projeto Pedagógico Interdisciplinar PEDAGOGIA HOSPITALAR E O MERCADO PARA O PEDAGOGO ALÉM DA ESCOLA Elaine Matos dos santos Flávia Souza Novais Barreto Paula Silvia de Oliveira Shirley Gomes dos Santos

Reeducação Psicomotora destina-se a crianças que apresentam déficit em seu funcionamento motor. Essa abordagem tem por finalidade ajudar a criança a reaprender como se executam ou se desenvolvem determinadas funções motoras. Para isso, avalia-se o perfil psicomotor da criança, utilizando métodos que consistem na aplicação de baterias de testes psicomotores (PICQ e VAYER, 1985). Após o diagnóstico, a criança é submetida a um programa de sessões que tem como objetivo suprir as dificuldades…

casa, por morarem em fazendas, uma grande parcela dos alunos acabam sendo criados por avós, tios e outros. Muitos são provenientes de famílias desestruturadas, pais analfabetos o que conseqüentemente acabam acarretando muitos problemas, como por exemplo, o não comprometimento escolar, violência e indisciplina. Devido a pouca idade das crianças muitas delas dependem de pais e/ou outras pessoas para os levarem à escola, como muitas vezes a família, por motivos variados ás vezes não podem levá-los

como: Acessibilidade física aos locais; atitudes discriminatórias sobre todos os gêneros e a falta de recursos pedagógicos. Não podemos esquecer de que, ao falarmos de inclusão estamos nos referindo não apenas a indivíduos com necessidades educacionais especiais (sensoriais ou cognitivas), mas também aos que representam algum tipo de minoria marginalizada; menores infratores, por exemplo, ou até os pequenos grupos étnicos. A questão predominante na educação inclusiva é reconhecer…

.................................. 21 I A EAD da Ensp/Fiocruz e a formação profissional A Coordenação de Educação a Distância da Ensp/Fiocruz ................................................................. 25 Os referenciais político-pedagógicos ................................................................................................ 27 Os pilares da ação educativa ............................................................................................................ 28