Construção de uma tarefa didática no ensino da Física e da Química

MESTRADO EM ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA DIDÁTICA II Construção de uma tarefa didática TRABALHO REALIZADO POR: 1 Objectivo Este trabalho tem como objetivo apresentar uma tarefa destinada a alunos do 8º ano de escolaridade do ensino público português, que envolva os alunos em diversos tipos de atividades, justificando a sua estrutura e a estratégia adoptar de acordo com as matérias aprendidas nas disciplinas de Didática da Biologia e da Geologia e da Física e da Química e em Didática das Ciências II, identificar as competências que se pretendem desenvolver nos alunos, as avaliações a implementar. Introdução De acordo com as Orientações Curriculares de Galvão, C. et al. (2003), a tarefa proposta insere-se no terceiro tema de ciências físicas e químicas: Sustentabilidade na Terra. De acordo com Fiolhais, C. et al. (2013), a tarefa que se propõe enquadra-se no subdomínio de som e ondas, domínio do som. Neste tema e citando Galvão C. (2001), pretende-se que os alunos realizem, A aprendizagem das ciências numa perspectiva global e interdisciplinar, em que se valorize as competências e os conhecimentos pela aprendizagem activa e contextualizada, a pesquisa, a comunicação, a tomada de decisões contribuirá para um futuro sustentado. É portanto uma tarefa para ser aplicada a alunos do 8º ano de escolaridade, no inicio da unidade de som e ondas, em que é requerido que os alunos conheçam como se produz e propaga o som, as…

1960) teve uma preocupação com a problemática no ensino de Geografia, e o reconhecimento dessa problemática foi o investimento acadêmico visando assim seu equacionamento, ainda assim deve-se ressaltar que o levantamento de questões da metodologia de nível fundamental e médio merece maior investimentos de pesquisadores (menos de 40% dos títulos sobre ensino tratam dessas questões) (CAVALCANTI, 2010). 3 O movimento de renovação da Geografia nas últimas décadas deve ser destacado por sua…

Educação Física está inserida nesta mazela e um dos motivos é a falta de compromisso dos profissionais. Mas, como o docente poderia ministrar suas aluas fazendo com que estas contenham um planejamento que atenda as necessidades gerais: alunos e instituição de forma significativa? Uma hipótese plausível para essa problemática seria a do profissional atentar-se para o planejamento de sua aula atribuindo-lhe métodos de ensino que envolva os alunos nas aulas, fazendo-os participar…

geram situações comportamentais dentro de nossas escolas. A solução do problema exige ampla participação e envolvimento de todos os segmentos na implementação e criação de novas metas educativas para melhorar a atuação pedagógica. O primeiro enfoque teórico trata da inexistência da análise crítica dos discentes e docentes quanto a questão da indisciplina, como também a ausência da família no acompanhamento do educando. O segundo enfoque, seria o professor…

school day in a college public school started by applying a pre-test, then the work activities using the language of statistical tables and graphs, a production of didactic teaching, teaching presented in the contract. Finished with the application of a post-test that evaluated and analyzed the growth of learning. Comparing the results of the pre-test which was 47.7% of correct answers to 79.7% in the post-test, we obtained a 32% increase in learning. KEYWORDS: Statistics.…

......................................... 9 5 OBJETIVOS................................................................................................................ 10 6 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO........................................... 11 7 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 1° ANO................................ 26 8 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 2° ANO................................ 35 9 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 3°…

aspectos educativos, vinda após a geração Y, nas quais fazem parte as pessoas nascidas entre 1981 a 2000, a geração Z é composta por pessoas que muitas vezes aprendem a se conectar antes de aprender a ler, que fazem diversas tarefas ao mesmo tempo e são conhecidos como os "nativos da Internet". Assim, o ensino para a geração Z está se transformando, pois aulas expositivas tem se tornado insuficientes para atingir o sucesso do aprendizado, sendo indicados trabalhos que favoreçam a…

presente nos currículos e planejamentos escolares, ainda hoje a formação científica oferecida nas primeiras séries não é suficiente se considerarmos como um de seus principais objetivos a compreensão pela criança do mundo que a cerca. (Lorenzetti, 2005). Nesse contexto, o ensino de ciências deve proporcionar a todos os cidadãos os conhecimentos e oportunidades de desenvolvimento de capacidades necessários para se orientarem em uma sociedade complexa, compreendendo o que se passa a sua…

É comum que os próprios coordenadores de curso vivam as mesmas angústias por serem oriundos da mesma formação que o professor recém­contratado, podendo fazer muito pouco desse ponto de vista. Considerando que o planejamento é uma das etapas fundamentais do processo de ensino­aprendizagem, essa etapa é negligenciada do processo e, conseqüentemente, a docência realiza­se de qualquer forma. Os professores, em sua caminhada solitária,…

school curriculum in learning and development with respect to the student through s one to the interdisciplinary. Keywords: Interdisciplinary; interaction of content SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.....................................................................................................10 2 – INTEGRAÇÃO NAS DISCIPLINAS JOVENS E ADULTOS.................................13 3 – IDEOLOGIAS CONCEITUAIS SOBRE…