nota de corte

Ensino Médio (Enem) devem começar a se preparar desde já para as provas da segunda etapa do vestibular da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Porém, como o resultado oficial da prova só sairá uma semana antes da segunda etapa da Ufes, o professor de Física e coordenador do 3º ano do Colégio Salesiano, Leonardo Gama, fez algumas contas para que todos os candidatos saibam se estão com a pontuação mínima necessária para se classificarem para a segunda etapa do Vest-Ufes. “Pegamos os vestibulares dos últimos dois anos e fizemos uma média de questões que deveriam ser acertadas para que conseguissem a classificação para a segunda etapa em cada curso”, afirmou. Segundo ele, essa é uma forma de o aluno saber se está classificado e poder focar nos estudos. “Se fosse deixar para saber em cima da hora, na primeira semana de janeiro, já seria tarde demais para começar a estudar”, explicou. O método usado pelo professor Leonardo Gama é simples: pegase a nota mínima de corte de 2012 e 2013 e, com a média, faz-se uma estimativa de quanto será preciso para que o aluno tenha a nota de corte necessária para seguir para a segunda etapa. “Claro que vai haver oscilações, pois existe o TRI (Teoria de Resposta ao Item), que faz cada questão ter um valor diferenciado. Mas, por exemplo, um aluno que acerta 70% da prova, ou seja, 126 questões, consegue ter boas chances de ser classificado, por exemplo, para Medicina”, afirmou. O professor também…

parcial para obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia. Profª. Orientadora MS. Sandra Kerbauy Resende. MONTE APRAZIVEL 2012 GRACIELLE FRANCINA A. OLIVEIRA FALCÃO JUCÉLIA REINERT CLAUDIN0 MARIA TEREZA F. MARTINS AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho da conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível- FAECA, como…

.................................................................03 PARTE I - CONVITE À APRENDIZAGEM DA AVALIAÇÃO ......................................................04 Capítulo I - A aprendizagem da avaliação ........................................................................................04 Exercício de Reflexão ..........................................................................................................................06 PARTE II - DO TRÂNSITO NECESSÁRIO DOS…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome: Paula Viviana Miotto | |Nome…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TOMA LÁ DA CÁ DA PROVA Artigo Científico apresentado ao IECO, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior sob orientação da Professora Orientadora Julia Rocha TAGUATINGA 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TOMA LÁ DA CÁ DA PROVA Ana Cristina Silvano Santos RESUMO As práticas educativas segundo Libâneo (1994, p.58) estão…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome Marangoni | |Nome Professor EAD …

isso é essencial conhecer cada aluno e suas necessidades. 2 DESENVOLVIMENTO Antigamente a preocupação do docente era apenas transmitir conhecimentos, com atividades repetitivas até completa memorização de conteúdo. Assim sendo, os alunos aparentemente nada aprendiam, somente decoravam o conteúdo e na hora da avaliação reproduziam como máquinas. Infelizmente a metodologia utilizada hoje não mudou muito da metodologia aplicada no passado. Continua praticamente a mesma coisa os…

FACULDADE DE PARÁ DE MINAS Curso de Pedagogia Sônia Aparecida Gonçalves Ricardo RESUMO Prova: Um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas Pará de Minas - MG 2014 FACULDADE DE PARÁ DE MINAS Curso de Pedagogia Sônia Aparecida Gonçalves Ricardo RESUMO Prova: Um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas Pará de Minas - MG 2014 SUMÁRIO 1…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PEDAGOGIA BIANCA MARTINS MONTAGNANI RA: B445IJ1 FERNANDA CORRÊA SILVA RA: B4016D7 FERNANDA HELEN DA FONSECA MORALES RA: B36BEE-0 GABRIELE PATERO BORGES RA: B38IEI8 VERÔNICA CRISTINA COSTA RA: B434CD7 RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DA PROVA OPERATÓRIA DE QUANTIFICAÇÃO DA INCLUSÃO DE CLASSES SÃO JOSÉ DO RIO PRETO NOVEMBRO DE 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PEDAGOGIA BIANCA MARTINS…

1) A pedagogia é o estudo amplo, aprofundado da educação, a pedagogia procura os detalhes da educação para poder explica-la. A didática é uma área específica da pedagogia que aprofunda-se no ensino que é intencional o ensino feito em sala de aula, mas como a própria afirmações dizem a didática e a pedagogia devem se atualizar, se reciclar para inovar os conceitos em relação a tudo que defende e quer passar para os seres humanos. Interpretação de texto pois a professora…